来点点三岁宝宝的育儿知识,3岁宝宝的育儿知识

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于来点点三岁宝宝的育儿知识的问题，于是小编就整理了1个相关介绍来点点三岁宝宝的育儿知识的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子三岁了，在家里怎么严肃的教孩子知识？

孩子三岁了，在家里怎么严肃的教孩子知识？

回答你的问题之前，想先问一个问题：

学校的环境够不够严肃和正式，可是，为什么只有少数孩子可以成为学霸，多数孩子在中间，还有一部分是学渣。

所以说，学习的环境是否正式严肃，和孩子的学习成绩，实际上，是没有太直接的关系。

也就是说，即便你再严肃的教孩子知识，也不能保证他就严肃的学好。

对于孩子来说，学习的前提是兴趣。

或许你会问，孩子当然对学习没兴趣了。

的确，生硬的学习过程，成年人也不会有兴趣，更何况是孩子呢！

但是，不是说学习这件事儿没有吸引力。

那么，父母需要怎么吸引孩子学习呢？

简单的比方，如果孩子认字少，你想让孩子多认字，那么，你就在他面前多看书，看到好玩的地方，大笑但又不告诉他原因，让他自己去看。

孩子三岁了，在家里怎么严肃的教孩子知识？看了您的描述，大意是：想在家里用游戏的方式教三岁的孩子识字，但孩子不专心，需要如何教更好？

这个问题看似简单，实际包含了多方面知识，限于字数，我简单的说几点，如果你要感兴趣，可以找发展心理学的书籍看看。

第一，3岁—6或7岁是幼儿期，这个时期，儿童的特征是：1，游戏是主要活动形式；2，心理过程带有明显的形象性和不随意性；3，开始形成最初的个性倾向。 你用游戏的形式教孩子，是对的。心理学家总结了许多游戏理论，这里就不做介绍了。

第二，幼儿时期，语言迅速发展，是熟练掌握口头语言的关键期，也是初步掌握书面语言的时期。所以，我更倾向于多读绘本，而不是专门的识字。

第三，幼儿时期，短时记忆的容量，3岁是3个左右，6岁达6个左右，成人是7±2个信息单位。什么意思呢？就是3岁的小朋友，最多同时记3个不同的信息。如果用字来表示，就是3个不同的字。 幼儿初期无意识记和形象记忆占主要地位，也就是幼儿感兴趣的内容，或特点鲜明的事务容易记住。幼儿后期意义记忆和词语记忆才逐渐增强，也就是到5—7岁，幼儿的识记才能服从于目的。在记忆策略上，5岁以前的幼儿没有记忆策略，5—7岁不能主动使用记忆策略，10岁以后记忆策略稳步发展。也就是说，3岁时，你的记忆策略，孩子是没法理解的。

第四，幼儿在思维上，具有具体形象性，就是凭借事物的具体形象来进行的。比如幼儿可以回答6个苹果两个人分，没人能分几个。却不能回答3+3=？。抽象思维开始萌芽，语言的作用日益增强。

第五，幼儿自我评价出现在3.5-4岁，自我情绪体验出现在4岁左右，自我控制能力出现在4—5岁。

综上，3岁孩子不专心，记不住，教不会，是有发展上的局限所致，与其教3岁孩子识字，不如陪他阅读绘本，讲故事，做游戏，反而更有效。

在回答您这个问题之前，我先介绍一下我孩子的情况。

我有两个孩子，老大下学期就要上6年级了，老二现在刚3岁一个月，还没有上幼儿园，老二上了亲子班和英语培训班，在他们英语培训班，老师有布置英语作业要发到家长微信群打卡，我曾经试图要老二配合读一次，但老二就是不配合，我就放弃了，上英语培训班已经快一年了，但是我家老二没有做一次英语作业，当然我并不是提倡这种做法，而是我始终记得我老大读幼儿园的那三年。

其实我们是很早就告诉老大学知识的，但是老大读幼儿园的第三年，老师居然非常慎重地开了家长会，就讨论为了孩子能够很好的幼小衔接，是否可以教孩子1——5的数字和教孩子一些简单的字母。当时我震惊了，问为什么要开这个会啊，这难道不该教吗？老师回答，如果过早教孩子知识，会增加孩子负担，是对孩子的一种虐待。其实这种做法我很不理解，但自从读了孙瑞雪的《爱和自由》和其他亲子读物后，我才理解了这种做法，这也是我从不强迫老二教英语作业的原因。

1、孙瑞雪认为：对6岁前的孩子来说，掌握知识并不重要，重要的是掌握知识的方法。其实在孩子生命成长的过程中随时随地都在接受知识，这种经验因为不断重复变成了能力，对这些知识、发现了它内在规律，会很快地掌握它，而如果只是被动地接受传授地知识，很快就容易忘掉，对于成人来说，一个小时可能不算太长，但对于6岁以前的孩子来说，一个小时时间却非常珍贵。2、孩子认识世界的方式就是通过自己的感觉，感觉训练是儿童智力发展的唯一途径。蒙特梭利认为：儿童所有的智力都是从感觉发展到感觉，感觉包括视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉。家长可以根据孩子的成长所经历的敏感期为孩子提供学习的道具和环境，孩子会从不断的感观认知中去认识。

3、3岁孩子最主要的心理需求就是建立安全感，而爱就是提供安全感的有力保障，在3岁之前，妈妈给孩子爱就行。

1、与其让孩子专注学习，不如培养孩子专注的能力。3岁的孩子对于老师所教的字是没有感觉的，那是抽象的，超越了孩子的认知能力，此时可以让孩子更多的去玩，不要打断他，培养他专注的能力。

2、可以角色扮演做游戏。孩子很喜欢动物，天生就对动物有着特殊的感情，可以通过角色的扮演的方式吸引孩子的兴趣。

3、与其强迫让孩子学知识，还不如培养孩子的兴趣，不让孩子抵触。兴趣是最好的老师，在小时候兴趣的培养远比学知识重要。

4、家长要有耐心。孩子在一岁之前是不会说话的，但一旦孩子开口说话，便像洪水般滔滔不绝的输出，那是因为孩子在1岁前不断的听家人或周围人的声音进行了大量的输入，所以孩子开口说话后，即使不认字，也会说很多。

以上就是个人对3岁孩子认知能力和学习所具有的态度，希望能给您一个参考。

到此，以上就是小编对于来点点三岁宝宝的育儿知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于来点点三岁宝宝的育儿知识的1点解答对大家有用。