育儿知识***一年级数学,一年级育儿知识讲座听后感

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于育儿知识视频一年级数学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍育儿知识***一年级数学的解答，让我们一起看看吧。

1. 请问150蒙氏好吗？我家孩子读一年级了，做数学题脑筋老是转不过弯来，想学习一些育儿方法？
2. 小学一年级的数学怎么才能学好？

请问150蒙氏好吗？我家孩子读一年级了，做数学题脑筋老是转不过弯来，想学习一些育儿方法？

你可以去试试150蒙氏线上课程，我也亲自实验过，孩子的成绩提高的很明显呢！我太满意了！对于这么大的孩子的数学教育，我觉得最重要的是用各种有趣的方式吸引他的学习兴趣，学习兴趣一上来了，学习成绩自然不会太差，这点上他们的课程就能帮助你。

小学一年级的数学怎么才能学好？

小学一年级的数学要学好，本质上是让孩子掌握对数字的概念。如果孩子对数字没有概念的话，根本无法理解加减是何意义。考试起来就是天马行空，不知所云。

有这么一位学生从小学一年级到二年级，每次数学考试都是零分。当时数学考试是没有选择题，全部是填空和计算。因为无法理解几加几应该等于几，所以全部答案都写3，得零分也是理所当然的。

这种情况就类似于电脑中的计算方法，1加1等于0，而不是十进制当中的2。孩子要树立起这种观念，并不是一时半会儿的事情，需要先明白计算方法的真正意义才行。也就是理解实十进制当中数字的加减应该如何进行。

在平常的生活中家长要通过实物，让孩子领会加减法的真正含义。其实加减法的计算是人为来进行设定的，然而孩子并没有这个概念。特别是有些孩子对这种概念还持怀疑态度，在小学一年级想学好数学，那更是难上加难。

自家小孩当年上小学一年级时去某个有名私立小学面试。老师当时考数学题。问9加8等于几，孩子直接反问道，这是什么意思。于是乎结果可想而知，直接被淘汰了，最后去公立小学读书。当然也是件好事情，因为至少省了每年三四万的学费。

孩子如果对数字加减没有概念，那么肯定是学不好的，考试成绩自然也是很难看。家长可以在平常生活当中，利用一些手头容易拿到的物品，给孩子讲述加减法的含义。

比如给家庭成员分水果，买东西付钱等等，都会运用到加减法。在孩子心里也会逐步树立起一些模型，同时发现原来加减法有这么多用途，只有才能兴趣，才会用心去学和观察。

在小学就是让孩子对学习产生兴趣。让他们对这些知识有一个初步的了解，让他们知道这些知识对自己以后的生活很有帮助，他们才会有兴趣去学习，这就是小学教育的重点。

所以在小学一年级不是说单纯的把数学学好，考试取得好成绩。而是对数学产生浓厚的兴趣，能够做到这一点，数学启蒙教育就是成功的。

小学一年级数学要学的好，是比较容易的！做到以下几点即可：

1、上课认真听讲，下课仔细完成作业；

2、家长培养孩子学习上的好习惯，让孩子有学习主动性，让孩子明白为什么要上学？上学是为了什么?

3、培养孩子正确的三观。

谢邀！

从走上教师的岗位到现在，带过的一年级有十几届了，小学一年级数学应该怎么学？这个问题其实比较笼统，那我就说一些经验之谈。

一年级的孩子还不具备学习的主动性，包括二年级甚至三年级的学生。从幼儿园走到一年级，教学模式和教学内容发生了很大变化，小学生在这个阶段的学习，与其说是学习，不如说是“随大流”，一年级虽然是低年级，但从踏入小学门口的那一刻起，孩子们就开始感受到校规，课堂纪律等。所有孩子在课堂上都认真听讲，自己也不能调皮捣蛋啊，这是真实的情况。所以，这个阶段的学习是一种不自觉不主动的状态，也就是所说的启蒙阶段。

小学的学习毕竟不是枯燥无味，趣味性还是有的，加上单元测试，期中考试和期末考试等等，孩子如果考的不好，自己会觉得很不好意思，加上老师和家长的旁敲侧击，这时候孩子才会产生我要考好的念头，学习上开始认真一些。

由此可以看出来，一年级的学习（不仅仅限于数学）由趣味性引导、课堂纪律限定，自我“下决心”三个方面来提升。所有孩子在课堂上接受的知识是相同的，趣味性则很大一部分来自于课堂外，家长占主导因素。如果没有家长辅导，学生的成绩在90分到95分左右很正常，如家长能够辅导一下孩子，那么知识点的掌握必然要全面一些。例如发现孩子哪些题型做的不对，和老师沟通后可以给孩子做一些针对性的题目。

还有一点就是一二三年级不必太苛求分数，这个时候总分数有5-15分的浮动是很正常的。看一下孩子的基础知识掌握情况如何，然后再看哪里失分。

寒***来了，也祝所有小学生有一个快乐充实的***期！

到此，以上就是小编对于育儿知识***一年级数学的问题就介绍到这了，希望介绍关于育儿知识***一年级数学的2点解答对大家有用。