育儿知识长文,育儿知识长文案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于育儿知识长文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍育儿知识长文的解答，让我们一起看看吧。

1. 浙大学霸爸爸让10岁女儿每天写4篇高质量作文,写不完不能睡觉，对此你怎么看？
2. 亲子阅读，是书越多越好，还是越精越好？

浙大学霸爸爸让10岁女儿每天写4篇高质量作文,写不完不能睡觉，对此你怎么看？

只能说这个要求太过分了，最后的结果只能适得其反。

首先，父母是名校毕业，本身孩子就压力山大。我一个朋友北大毕业的，最后女儿上了大专。多年之后孩子生活好了之后，才敢说出当年上学最大的压力是因为有个北大的爸爸。这位学霸爸爸，当年学习优异，但是学习的过程应该不是这样蛮干的呀，为什么到了自己的孩子，却***取这种不合理的方式，真是令人费解！

从教育规律上说，孩子晚上熬夜写作业是非常不合理的一种学习方式。一般孩子10点之后就不要写作业了，长期下去会导致肝血不足，极度影响智力的发展。

同时，高质量的作文，摆明了就是让孩子写应试作文，每天4篇，这真的是把孩子往呆子上逼。

本身我们教育就出现了很大的问题，作文根本就不是培养孩子思维的，反复的练习应试作文，对孩子的思维的伤害更大。身为学霸的父亲，竟然把孩子往这个方向上引导，真是很不应该。

如果真要锻炼孩子的作文水平，花很长时间来练习的话，那么不是每天写一篇，而应该是4天写一篇更为合理。我们有个学习小组，里面的10岁的孩子是要求一周写一篇作文，但是这个作文不是简单的几百个字，而是3000字以上的言之有据的文章。我认为，只有通过写长文，才更能发展孩子的思维能力。

当然，很多家长和老师更在意孩子的分数，比较注重应试作文的练习。对于这一点，我想提醒大家，我们的写作方式，即便让孩子考取了高分，也更多的是在破坏孩子的正常思维。很难想象，一篇几百字的文章能够写出多少内容。

谢谢头条邀请。这位爸爸的做法明显是在拔苗助长啊！典型的望女成凤，要知道家长的成长经历是不能***的。

其实这样的家长并不鲜见，之所以这件事情更吸引人眼球，我想还是浙大学霸爸爸的身份吧！这件事也告诉我们，学历高的人不一定深谙教育规律，学霸爸爸如果方法不当，也一样会教育不好自己的孩子。

10岁的小孩子，应该在上小学5年级吧！这位爸爸要求女儿每天写4篇高质量的作文，如果完不成就陪着孩子写，把孩子弄得疲惫不堪。这哪里是陪着孩子写作文，这就是监工啊！小学5年级一周写一篇作文也可以了，而这位爸爸竟然要求孩子每天写四篇，就以一篇200字来计算，一天竟然也要800字的训练量。就算是高中学生，这个训练量也是非常大的，不合乎教育规律的。

这位爸爸这么做，真的是有百害而无一利，首先每天让孩子这么写作文，写不完不让孩子睡觉，肯定会影响孩子的休息，时间长了必然有害健康。其次，这么极端的训练方式，只会让孩子更加讨厌写作文，进而产生厌学情绪。最后，这样做会让孩子的心理不健康，孩子长期处于爸爸的高压之下，压抑太久，很容易出现极端的偏执的心理问题。

我强烈建议这位爸爸赶快停止这种拔苗助长式的做法，而是要遵循教育规律，循序渐进引导孩子学习，给孩子营造一个健康快乐的成长环境。既然是学霸爸爸，那么就应该利用自己的优势，去学习科学高效的教育方式，让孩子健康地成长，而不是简单机械地让孩子重复自己的经历。

估计这位学霸爸爸虽然是学霸，能力估计不行，所以把自己不行的方面，强烈要求女儿帮他实现，所以根据自己觉得的哪些方面不行要求改进，所以要求女儿。

顺其自然最好，积极引导，以身作则，榜样的力量是无穷的。

诚然每个人对别人如何教育自己子女不应该指手画脚，但是违背孩子生长规律，违犯法律的做法很不可取。10岁孩子应该是5年级学生吧，每天要完成其他功课之后，还要额外写4篇高质量作文，我记得我那个时候写一篇都焦头烂额呀。我赞同对孩子要求严格，但是这不是严格，这是苛刻，对孩子的要求明显超出了孩子能力范围。同时不完成还不能睡觉，这样不但让孩子产生抵触心里而且对孩子的身体发育非常不利，不利于以后的学习和发展。

书生以为，这位家长纯属瞎胡闹、不靠谱！

什么样的作文算写的好？

这个可不像企业生产的产品，有企业标准、国家标准或国际标准，好作文的标准是什么？

就这个问题来看，当然是家长说了算，他觉得好就好，他觉得不好就不好，一切都掌握在他的手中，

名校毕业，就能说明他的作文水平是标准吗？

他也太高看自己了吧。

不知道是不是这位吴先生平时单位要求写论文什么的成习惯了，一天四篇作文，而且还要求是高质量的，

艺术来源于生活，一个10岁的孩子，有什么生活？

天天写四篇，不要说是小孩，就是大人也很难写四篇，

他把他家的孩子当成是作文机器了吧！

亲子阅读，是书越多越好，还是越精越好？

亲子阅读，是书越多越好，还是越精越好？

首先，亲子阅读绝对是值得肯定的，以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。当爸爸妈妈和孩子共读一本书时，很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读。这样一来，有利于培养孩子的阅读习惯。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

其次，我认为不在于书多，也不在于书有多精，而是应该着重于“亲子”的陪伴过程，和长期坚持下来的阅读习惯。这两者，缺一不可。

拿我家来说，从俏妞婴儿时期六个月左右，开始购买撕不烂的布书让她拿着玩一玩看一看，既可以锻炼婴儿手部的抓握能力，书本丰富的色彩还能***大脑的神经发育，婴儿的书很简单，无非就是色彩、图形、动物等单一的图片标示，然后我会给她指一下这是兔子、这是红色、这是火车。。。。。。从潜意识里让她知道，书也和玩具一样是陪伴她长大的好伙伴。

慢慢大一点会习惯性的每天晚上睡前讲绘本，一岁左右主要以图案为主字体比较少又易懂的绘本为主，简单的故事情节，丰富的色彩图案，更能抓住孩子的眼球，从而延续她的阅读兴趣。两岁左右的时候她可以拿着绘本，用软软糯糯的小奶音叙述简单的绘本故事了。每天的睡前故事是必不可少的，俏妞特别喜欢我给她讲绘本，每天晚上自己挑绘本，经常讲完一遍又让我讲一遍，因为我的神情够丰富，语气够夸张，哈哈哈，当然，普通话也够标准。[害羞]所以，给孩子讲绘本的时候，爸爸妈妈们千万不要害羞哦，拿出你的洪荒之力来，语气抑扬顿挫一点，表情夸张一点才能牢牢抓住皮猴子们注意力，才能让他们更能进入故事中去感受。

这样长期坚持下来的结果就是，现在俏妞4岁10个月了，每天白天自己会主动看书，睡前也会看书，床头柜上有我的书也有她的书，从她学习[_a***_]以来我就开始鼓励她讲给我听，遇到不认识的汉字我再告诉她。当然，补充一句题外话，看完书以后也要教会宝宝如何收纳自己的书本哦～

所以，亲子阅读，就像亲子教育一样是一场持久战，我们可以通过随着孩子的年龄增长给他们买更多的适合此年龄段的书籍来扩充他们的知识储备量，但是主要还是长期坚持养成良好的阅读习惯更为重要。

我是注重育儿教育的俏妈，希望可以帮到你～[玫瑰]

我觉得这并不冲突，而是相辅相成的。

1.读书首先要有数量。

我们都知道“量变引起质变”读书也是一样。

小一点的孩子先从绘本开始，每个年龄段都有每个年龄段读的书籍，一定选择适合孩子的，孩子的兴趣作为起点。

2.精读一部分书籍。

有了阅读的数量，你会发现孩子开始从阅读的书籍里面反反复复读的一些，这个时候拿出来让孩子再去反复读，去说一说读了以后得感受，会发现一些不一样的地方。把故事再扩充延伸，或者某一张图片可以联想到的情景讲给家长听。

3.前两个过程完成之后，在开始数量的阅读，在坚持中不断积累

一定程度和时间后，就需要再去补充新的能量。这个时候又需要从量开始，大脑中的知识需要不断积累，同样质变也需要不断积累才可以达到。这个过程有时候会很枯燥，需要家长摸索一些方法和宝贝一起坚持下去，就会有惊人的收获。

现在提倡亲子阅读，也有越来越多的家长认识到与孩子进行亲子阅读的重要性，所以，读什么样的书，读多少书，怎么读，就成为家长们关注的问题。

亲子阅读，需要多读，也需要精读，重要的是父母掌握亲子阅读的节奏，根据孩子的节奏去选择是多读还是精读，更重要的是培养孩子养成坚持阅读的好习惯。

很多宝爸宝妈容易走进亲子阅读的误区，简单的认为就是给孩子读书，识字，一味地给孩子读很多书，并没有根据孩子的节奏去阅读，忽视了亲子阅读的趣味性，结果适得其反。

今天来分享一下我们家孩子亲子阅读的经验。

书籍种类很多，大致有绘本，桥梁书，章节书。

绘本是最常见的儿童读物，被国际公认为是最适合幼儿阅读的图书。绘本一般有非常鲜艳的图片，并配上文字，文字有的只有一两个句子，有的会有一个小段落。

桥梁书是介于图画书和纯文字书之间的一种图书类型，其实就是孩子从读绘本到纯章节书，从共读走向独立阅读的一座桥梁。

随着阅读难度的提高，章节书的插图和色彩也会慢慢地减少，页面也基本以黑白为主，文字的编排逐步趋于成人化。

根据孩子的年龄以及阅读特点进行选择。

亲子阅读关键点就在于阅读要投入，很多父母，包括我自己有时候也会犯这样的错误，有时候因为忙一些事情或者心情很烦躁很累的时候根本沉不下心陪孩子阅读，就会很敷衍的给孩子潦草的读几段文字就结束了。其实这样对于孩子好习惯的养成是非常不好的，他可能会简单的认为，原来阅读可用心也可不用心，今天心情好了读几篇，明天不高兴没心情了就不读了。

到此，以上就是小编对于育儿知识长文的问题就介绍到这了，希望介绍关于育儿知识长文的2点解答对大家有用。