幼小育儿知识,幼小育儿知识大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼小育儿知识的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼小育儿知识的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼小衔接时，怎样教孩子一些启蒙的知识？
2. 幼小衔接，到底该给孩子做哪些衔接？

幼小衔接时，怎样教孩子一些启蒙的知识？

我女儿五岁半了，下半年就是大班了，我也着急，他们幼儿园都不教孩子写字算数。只有我一个学习本来就不好的人来教自己孩子了，现在会十以内加减法和二十以内加法了，拼音就更麻烦了，二十多年前学的早就忘记的一干二净了，现在还要看手机教女儿学拼音，教了几百遍问她的时候还是一问三不知，能把我气出心脏病来，每次她问我要看手机的时候，我就叫她先写作业，她立马就说，我不看手机了，作业也不写，我也不之前天天为了算术挨打，现在我也想开了，还是不要逼她，免得以后上学都害怕！适得其反！自己想想我自己小时候还没做她现在聪明呢！孩子只要健康开心，最重要！！

帮助孩子养成阅读习惯是家长在幼小衔接阶段送给孩子最重要的礼物。家长可以做到：

1）坚持定期带孩子到图书馆看书或到书店买书；

2）坚持每晚半小时亲子共读；

3）坚持读书，给孩子做好示范，在潜移默化中影响孩子；

4）坚持为孩子寻找阅读伙伴并搭建分享平台；

5）坚持无压力阅读，在阅读的早期，只和孩子“聊”书，绝不“检查”孩子阅读成果。

第一件事就是教他怎么吃饭。等齐了一家人住在一起让他自己去吃饭，让他自己选择喜欢吃的菜。鼓励他吃饱了身体就好了，也少生病，你不用吃药***啦！做自己应该做的事。当然是父母言传身教育，开发智力。父母营造家庭份围直接影响到孩子的今后的发展前途。孩子的一生发展就取决定了一个家庭的生存方式来决定。谢谢！

第一，下课时间先去上洗手间，然后再玩。

第二，上课时不能和同学聊天。

第三，有问题要举手。

这三个是最关键的，其它的就看自己孩子的自理情况了。

然后你要铺垫的是，上小学了，你就是大孩子了，不像幼儿园，是小小朋友 ，老师都会特别照顾 你。上小学了，老师主要是给你们讲知识的，因为你们是大孩子了，生活上要自己照顾 自己，除了有很大问题比如身体不舒服外，老师不会主动来照顾 你的。

这些并不是老师不喜欢你，只是老师和幼儿园老师的分工不一样。幼儿园时，老师主要是照顾 你们的生活，因为你们太小了，不能独自干很多事。现在你们长大了，独立的本事在幼儿园时老师已经教给你们了，所以幼儿园老师现在把你们交到小学老师手上，小学老师一看，呀，你们都可以独立生活了，那现在该教你们知识了。

做好这些铺垫有助于帮孩子在上小学对于老师为什么不像幼儿园老师那样特别照顾 我，有很好的心理帮忙，不然很多孩子会失落，觉得老师是不是不喜欢我呀。

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亲，我是二宝妈，家里老二即将幼儿园毕业要上小学的孩子，来分享一下我家里是怎么做的吧：

幼小衔接，其实，我认为最重的还是培养孩子的日常生活习惯和社交自信。

但题主既然目标很明确，想知道教孩子启蒙知识的过程或方法，那我就针对性地分享知识启蒙时，非常实用的小方法。

语文知识启蒙，排在第一位的是学拼音。

我买了一张挂墙上的拼音表，一按就可以有音乐或读出拼音的表图。有空的时候，就跟孩子一起按着学一学，玩一玩。

同时，我坚持给孩子大声诵读故事，有绘本故事，也有儿童杂志上的故事，还有童话故事……只要孩子愿意听，我就大声为孩子读。

幼小衔接，到底该给孩子做哪些衔接？

现在的幼小衔接班“接“的啥？

就目前的幼小衔接班来看，大多数的班级是实行小学化模式，会让学生学习一年级的基础知识，如100以内的加减法，拼音，语文书上的一些汉字等；上课模式上来说，也和小学差不多，早上八点左右家长将孩子送到，孩子开始学习，中午在班级午休，下午放学家长来接孩子；上课模式也和小学差不多，都是以教师为主的灌输式教学。可以说市面上的大多数幼小衔接班就是小学一年级的***班。但这样的班级更注重成绩，因为这是家长的需求，家长也希望孩子能在幼小衔接班学会小学一年级的知识，这样当孩子升入一年级，学习上也不会很吃力，甚至很轻松了。所以很多幼小衔接班因为文化成绩的不错而取得较好的口碑，很多家长也愿意将孩子送到这类幼小衔接班。但是这样做的后果是，让孩子提前学会了小学一年级的知识，那孩子正式读一年级的时候，学到相应知识时，就会觉得自己学过了，上课就觉得无趣，便会开小差，不听课。因为知识都在幼小衔接班学过了，考试时也能确定不错的成绩，这样便给了孩子一个***象，那就是上课不用听老师讲课也能考到好成绩。于是孩子在以后的课堂里就更加不认真。一年级整整一年的时间让孩子专注力极速下降，养成了坏习惯。当升入二年级时，由于专注力的问题，孩子仍然不会认真听讲，二年级的知识已经和一年级的知识有了较大区别，这样一来，孩子考试便不会取得好成绩，当孩子意识到这个问题后想在课堂上听老师讲课了，却发现已经听不懂了。再一次考试又不理想，严重打击了孩子的自信心，逐渐地孩子便产生了厌学的情绪。

幼小衔接应该“接“点啥？

1、知识的衔接

上面说了幼小衔接时学习一年级的知识容易让孩子在正式进入一年级后专注力下降，逐渐产生厌学情绪。那为什么这里还是要说让孩子学知识呢？知识还是要学，但不能完全照着一年级的课本让孩子学习，让孩子学习基础的知识，如拼音，加减法，简单的汉字等，这些都能帮助到孩子在一年级里更快速地接受知识。更多的知识就留给一年级的老师，这样孩子在学习时，又能听得懂老师讲课，接受知识，又能让孩子有新知识接收，孩子也会多新知识感兴趣，对学习充满信心了。

2、行为习惯的衔接

幼儿园的行为习惯、学习时间、学习方法以及教学模式都有很大的区别，所以在幼小衔接班更重要的是让孩子在时间上适应小学的时间，学习方法上提前学习以及适应。我认为，幼小衔接班更应该重视孩子这些方面的培养，而不是让孩子在知识上追求最大化。只有良好的学习习惯，良好的作息时间，良好的学习状态才能让孩子在小学时更加认真地学习，更好地学习。

应不应该让孩子上幼小衔接？

我觉得应该让孩子上幼小衔接班，就像上面说的，让孩子提前适应一年级的作息，培养良好的行为习惯等。但是也像上面所说的，不能让孩子照着一年级的知识学，我更愿意送我的孩子去那种有自己的教材，有自己的特色的学校，而不是孩子报名时一套一年级的教材给孩子的学校。所以，家长在选择幼小衔接班时，应该多看看，多问问，多对比，毕竟能为孩子找到一个适合的幼小衔接班，找到一个更好的老师，对孩子的帮助也是最大的。

以上，如有不适，尽请指正。

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到此，以上就是小编对于幼小育儿知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼小育儿知识的2点解答对大家有用。