琴声育儿知识,琴声育儿知识大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于琴声育儿知识的问题，于是小编就整理了3个相关介绍琴声育儿知识的解答，让我们一起看看吧。

1. 宝宝睡觉歌曲摇篮曲有推荐的吗？
2. 性格是如何形成的？
3. 有没有好办法让孩子爱上弹钢琴？

宝宝睡觉歌曲摇篮曲有推荐的吗？

记得小时候老奶奶哄我们睡觉的时候就这样唱，后来自己有了孩子也这样哄孩子，嗷嗷睡觉觉，狗来了，猫来了，哪里藏庙里藏！其实后面还有好几句一时想不起来了，有空回家再问问老妈去！

说到摇篮曲，很多年轻人不以为然，认为很老套。其实，你知道吗，摇篮曲非常适合哄宝宝入睡，可以说是让宝宝快速入睡的神技能，赶紧来施展一下吧~~

给宝宝唱摇篮曲，好处辣么多~

给宝宝唱摇篮曲好处多多，具体情况请往下看：

1.有助于建立亲子关系

在宝宝睡觉前，妈妈给孩子唱摇篮曲，这样的亲子互动对孩子有正面影响。妈妈唱的摇篮曲虽然简洁，但包含母爱，妈妈的歌声宝宝一辈子都不会忘却。

2.能让宝宝平静下来

摇篮曲的曲调平和，能放松父母和婴儿的心情。在不少家庭中，摇篮曲已经成为一个仪式，是对一天生活的总结。摇篮曲能给孩子安全、平和的感觉，很多人表示从小听摇篮曲睡觉，长大后再听同样的曲调也能平复情绪。

3.是宝宝接触艺术的方式

这个应该有很多。不过说实在的我的孩子我都没给她们唱过摇篮曲，都是随其依然让她们自己自然睡。呵呵…

不过，我记得读书的时候学过几个摇篮曲，那时还觉得挺好玩的。毕竟那个年代农村的妈妈们一般都不会给我们唱摇篮曲是吧。现在我拿出来给您瞧瞧，如果看不上您可以上网搜搜，我相信在这个智能时代，只要您想要，一切皆不费力。嘿嘿……

《睡吧，睡吧我亲爱的宝贝》这个好像是我接触到的第一首摇篮曲。

《月儿明，风儿静》这个不只唱过，学琴的时候弹得最多好像。

还有好似歌名就叫《摇篮曲》。嗯…请原谅我只能记得这几首。

最后祝愿您的宝宝健康成长！

性格是如何形成的？

作者简介：一路，服务于上海华大应用心理研究院，无论你是什么性格，都会活出幸福人生。

性格也叫人格，指的是人对外在世界表现出来的一种持续稳定的态度和人格特征。性格是相对稳定的，形成后不容易改变，所以性格影响人的一生。

最为大家所熟知的性格类型是荣格的内外向型人格理论，内向型性格的人把兴趣、关注点更多的集中在自己的内心主体，外向型性格的人相反。总的来说，内向型的性格和公元前5世纪古希腊医生希波克拉底提出的抑郁质和粘液质的性格比较接近，外向型性格的和胆汁质和多血质的类型接近。

心理学上认为性格的形成有生理、家庭社会方面的因素，通常认为是共同影响的。不同的流派的观点也不太一样。

(1) 生理方面：受遗传影响很大

性格在一定程度上是受遗传影响的，生活中我们经常会发现很多人的性格更多的像母亲或者父亲，比如急躁一些或者温和一些。

世界上没有什么比人的性格与命运更矛盾的了，它既抽象又具体，既模糊又清晰，在每一个人的身上都鲜活闪现。在我们走向大成功或遭遇大失败时，它才变成人们热议的话题，让人发出性格决定命运的慨叹！

　　

你的性格，谁在做主

　　有关人的性格形成一直有两种观点。第一种先天论认为，我们具有怎样的性格在一出生时便决定了，基本由遗传做主；另一种观点认为，“人之初，性本善”，每个人降临到世界时，他的思维都是空白，何谈性格？完全是生活环境与接受的教育在塑造着不同的性格。

　　这两种观点有点像先有鸡还是先有蛋的争论，彼此都有道理，可彼此却也很难说服对方。如果赞成前者，那无疑认为我们的性格无论优劣，都是天生注定的，既然是先天的就说明是难以改变的，那后天的教育不就成了多余的无用功？

　　

而拥护后者也不能自圆其说，因为性格品行的遗传和家传现象比比皆是，文盲家庭出大学生与曾经的抢劫犯培养出慈善家的事例，无疑是极端个案，凤毛麟角。

感谢邀请，心理学各个流派对于性格的分类是比较纷繁复杂的，但总体来说，我们会将性格分为两大类，一种是外向，一种是内向，而大多数人的性格特征并不具备单一属性，而是综合性的，总体来说，性格的形成具有遗传性以及后天培养两大因素。所以，一个人性格好不好，其实从成长环境、家庭因素等方面去分析就会发现很多的线索。

明确来说，性格是我们思维、行为特征的总和。在性格形成的过程中，我个人认为，成长环境以及家庭因素占到了很大的主导作用，在0-7岁和青春期时期这两个心理发展的关键时期当中，我们的思维和行为接收到了怎样的影响和引导，也就决定了我们个体性格的整体构成，所以，性格的形成其实是历经了十几年、几十年的塑造而成。所以，性格是一种相对比较稳定的人格特征，在后天虽然可以进行一定的塑造，但是难度也是比较大的。

在这些影响因素当中，父亲和母亲作为孩子的第一个引导者，他们自身的一些因素也决定了孩子今后的性格形成。

例如：如果母亲过于强势，父亲过于弱势，那么，男性后代的性格多会出现懦弱、自卑的特征，而女孩则会沿袭母亲的性格特征；父亲过于强势，母亲比较弱势，男性则会表现出较为突出的暴力性，而女性后代则会缺乏安全感。

所以，在现实生活中，我们很难找到性格十分相似的两个人，也正是因为我们具备不同人格特征的父母，处在不同的成长环境当中，得到了不同的影响，最终形成了不同的性格特征。

你好，我是暖心理的咨询师董娅婷。你的这个问题其实是从有心理学以来都非常关心的一个问题。每一个流派对于性格是如何形成的都由非常不一样的解读，但是目前都比较认可性格是先天加后天共同早就的。

1. 一个生命在妈妈肚子里就已经在开始形成自己的气质类型，妈妈如果在怀孕期情绪起伏较大，生活的物质条件较为短缺，那么可能会造成孩子也容易情绪化，或者带有一些先天发育不良的身体症状，这个会是造成孩子之后性格发展的一个硬件条件。所以现在在物质条件允许的情况下，孕期的爸爸妈妈尤其要保证心情舒畅，营养均衡。

2. 后天的环境，从小到大里说，从一个家庭的教养方式，家庭环境，到学校环境，到社会环境都会影响孩子的性格。

比如家庭的教养方式属于民主型的，可能孩子会干预表达自己，会比较自信地与人交流各自的观点，但是如果是权威型的教养方式，孩子可能会比较胆怯，不敢表达自己的观点。

家庭中父母亲的关系也对孩子的性格有非常重要的影响，在不少来访者身上都能够看到如果是从小父母亲关系不太好的家庭中，来访者往往会表现得过度成熟懂事，因为如果爸爸没有起到照顾好妈妈的职责，孩子会自动补位，代替爸爸照顾妈妈，使得孩子在本应该天真烂漫的时候显得老成早熟，过度体贴他人的感觉而忽略自己的感受，很多人都会有早熟的孩子让人心疼的感觉。

等到孩子到了走出家庭接触学校的年龄，同龄人的交往方式，老师的影响就显得特别重要。老师是不明就里要求学生绝对服从，还是懂的适当影响和鼓励孩子探索的，影响会特别大，前者会让学生不敢表达自己的意见，变得不自信，而后者，学生会对自己的能力和表现有相当的信心。

同辈人之间相处总会碰到摩擦，如果在与同学有冲突，没有足够的引导，会使得孩子对其它人产生排斥和防御的心理，不太愿意与人接触，就是我们常见的内向，而能够很好地处理与他人的冲突的孩子，则能够很好的与人互动，表现得我们看到的外向。但是这有赖于成人的引导。

最后社会的大环境也会对人的性格有很大的影响。上个世纪的人更多的机会在一起互动，所以总体要比这一代人要更加的外向和愿意与人接触。

总之性格的形成是一个系统作用的结果，并不是某一个因素单独起作用。

答者：暖心理咨询师董娅婷

我觉得性格主要是后天的经历和自我选择的双重作用形成的。经历是外部因素，自我选择是内在因素。二者，缺一不可。

每个人从小到大的经历都是不同的，每个人的经历都是独一无二的。那些我们称之为兄弟、发小和朋友的人们，只不过是与我们在人生的某些阶段共同经历了一些事情而已。我们生而为人，对自己的了解多半都是源自于外部的反馈，那么最靠谱的反馈当然就是我们所经历的事情。

我们会根据经历的事情，去思考我们自己是什么样的？我们的表现如何？我们的情绪体验怎样？我们应对此事的能力是否完备等等。这些经历就是我们审视自己内心的一个契机，通过这种外部的***，让我们去反思自己的行为和情绪。当我们经过思考或是潜意识里的思考之后，我们就会对自己的行为和反应进行合理化，这么做的结果就是强化我们的情绪体验和行为，进而影响以后的[_a***_]和性格。

即使是双胞胎天天朝夕相处，两个孩子在性格上也会有些许差异。这种经历高度相似的情况，为什么会造就了不同的性格呢？因为我们每个人面对经历或者说外部客观的事物的时候，自己内心的解读是不同的。举个例子来说，对于工作中遇到困难这件事上，有的人非常沮丧，觉得没有希望，但是有的人会觉得这条路行不通，是个好的经验，又给成功的道路扫清了一些障碍。

我们遇到相同的事情所作出的不同反应，在一定程度上会影响一个人的性格。而这种持续的反馈会加深我们下一次做决定和选择的倾向，这种心理暗示的力量是强大的。性格的养成就是在行为不断地重复的过程中形成的。最基本的就是我们每一次的选择背后的解读在影响着我们的性格。

有没有好办法让孩子爱上弹钢琴？

我儿子也在学钢琴，学习他很高兴，就是练习他就不原因，可是我还是慢慢跟他磨，鼓励他。

孩子学乐器，家长怎么做？家长很重要！

1.学习乐器绝对是一场打持久战的苦差事，其辛苦程度不逊于文化课学习，有可能更甚！

2.学习乐器绝不是每个孩子都可以完成的任务，不得不承认确实有很多孩子，而且是大部分孩子不适合学习

3.家长意志的坚定与否，是决定孩子能否长期学琴的主要原因，也是最大决定因素，甚至可以说是“唯一”！

4.抱着玩一玩的心态、以培养兴趣为主开始学琴，不如压根不要开始！

所有乐器学习只分为两种：特长，专业！

5.一个月就想放弃的、马上放弃！三个月就想放弃的、马上放弃！半年想放弃的、马上放弃！一年想放弃的、马上放弃！

一年想放弃的，可以再坚持半年，还是不行果断放弃！一年半想放弃的，可以再坚持半年，还是不行犹豫一下再放弃！两年想放弃的，可以再坚持半年，实在不行再放弃！

三年或三年以上想放弃的，一定要坚持到底，绝不放弃！

没有！先强制再有兴趣，慢慢随着年龄增大自然而然就知道自我欣赏了，到时候不用你说TA也会主动弹……我家两个儿子马上一个考十级，一个考九级就这么干的，现在没事自己也主动在家弹知道炫了……仅供参考！

1对1的儿童钢琴课，教了10年，对孩子，对份工作，我是绝对的真爱。分享一下心得：

1.真心喜欢孩子，喜欢这份工作

我觉得每个小孩都会读心术，他们不像大人那么套路、客气。但是孩子最真诚，他们通常是凭感觉判断，所以，老师真心喜欢孩子，喜欢给孩子上钢琴课，这是一个基础。

2.符合孩子不同年龄，生动、活泼

根据不同年龄段的小孩，上课的语言，情绪要符合这个年龄孩子的特征。幼儿园的孩子就要可爱、幼稚一些，小学以后就要小大人般的感觉。

3.抓住孩子的性格特点

有的孩子喜欢静、胆子小。这种就要温柔对待。声音一大她就怕。有的孩子胆子大，好动。这种就要稍微严厉一点。总之要因小朋友而异。

4.多沟通，让上课和练琴都更有效

和家长，和孩子都要多沟通。有什么问题要及时基础。

5.学习内容不要过分‘教材化’

除了基本的必须教材，可以适当穿插一些儿歌，流行歌曲之类。孩子喜欢的，符合他们程度的，不影响正常进度的情况下，非常建议试一试。

一位钢琴老师真实的心得。

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到此，以上就是小编对于琴声育儿知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于琴声育儿知识的3点解答对大家有用。