育儿知识场景,育儿知识场景图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于育儿知识场景的问题，于是小编就整理了2个相关介绍育儿知识场景的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子上幼儿园中班了，需要教孩子哪些知识？
2. 在你们看来，育儿的核心是什么？什么事最重要？

孩子上幼儿园中班了，需要教孩子哪些知识？

上中班的孩子大概是4岁这样，这个时候的孩子已经具备一定的交流能力，自我动手能力以及知识接受能力。这个年龄段的孩子该教些什么知识，我说一下个人的意见，仅供参考。

一、可以教孩子一些简单的文明用语。如：在学校里见到老师要问好，与其他同学文明、友好相处，不能打闹；放学回家要问长辈好，从小培养孩子的文明礼貌意识。

二、要经常教育孩子要按时做作业，做作业时要独立完成，且存在拖拉现象。如：每天放学回家后，要先督促孩子独立完成作业，从小培养孩子爱学习自觉做作业的良好习惯。

三、要教育孩子养成规律的作息习惯。如：父母要树立好榜样，养成早睡早起的良好习惯，可以有效避免孩子赖床、上课迟到以及不想上学现象。

四、要教会孩子一些简单的生活自理知识。如：自己刷牙洗脸、自己穿衣服、自己准备好上学必须品等。

五、教育孩子在学校要多参加集体活动。如：积极回答老师的问题，参加学校举办的舞蹈表演等集体活动。

六、教孩子一些安全防范知识。如：不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，遇到危险要懂得求救等。

七、教会孩子懂得拾金不昧，让孩子从小养成良好的品质。如：教孩子拾到别人的东西要还给人家，教孩子不要贪小便宜，不是自己的东西不能要。

在你们看来，育儿的核心是什么？什么事最重要？

我是一个二胎妈，很高兴来回答你这个问题。

在我看来，育儿的核心问题就是爱与陪伴，但爱不是溺爱，而是无条件的、有原则的、温和的，只要父母拥有这样的爱，然后给孩子高质量的陪伴，那么对孩子的教育就已经成功一半了。

很多家长可能对爱曲解了，认为爱就是满足孩子的一切要求、什么事都顺从孩子等。其实这不是真正的爱，而是“溺爱”，过于溺爱的孩子长大要么叛逆唯我独尊，要么缺乏社会能力，在溺爱下成长的孩子通常很难成为对社会有贡献的人。

那怎样才是爱？

1、无条件的。很多家长会说，爱孩子当然是无条件的，其实不然，只有孩子爱父母才是无条件的，很多父母在孩子身上顷注很多心血，表面看似为孩子好，实际上是为了满足“私欲”。比如有面子、有成就感等。特别是那些只看重孩子成绩的父母，他们的爱是建立在这个孩子是否取得成就、是否听话、是否按你的意愿行事等。所以，很多父母的爱是有条件的。

无条件的爱是：只要你努力了，行为端正了，不管你现在是怎样的一个人，普通或者平凡，父母依然爱你。而不是与别人攀比，成绩成家里的睛雨表或强迫孩子做自己不喜欢做的事等。

您好，很荣幸回答您的问题，作为有着多从业幼教领域的博士生，我谈谈我的看法。

育儿的核心理念肯定是不让孩子树立正确的价值观，走上正确的人生道路，不至于走偏，至于什么快乐教育、带孩子见世面、打孩子等等方法都只是***。

撇开遗传的问题不谈，受父母环境影响几乎可以说占到能影响孩子性格形成的70%以上，所以，对于您的问题，我认为最重要的是父母要学会正确的育儿观和育儿方式。

首先，幼儿时期的孩子是一张白纸，孩子会成为怎么样的人，父母正确的的教育实在太重要了！我总结了一套框架，核心就是“打一棒子给颗糖。”您管教孩子的时候要恩威并施，一味的纵容使得孩子走上不归路，而过于严厉又会逼走孩子或亲子关系之间产生裂纹。我建议您学习一下心理学方面的知识，掌握幼儿心理，从而把控他，使用肢体语言和话术来管制他。对于孩子皮，不听话，你第一方法是要去诱导、引导他走上正确的做法，使用话术这方面，我文章写过，这里篇幅限制就不过多赘述了。

当然，当你的引导失败时，如果是原则性问题，您必须要***取强制方式，使用“家长权威”去压迫他，甚至说说“威胁”他，把打孩子作为最后手段，当然我并不是很建议这么做，尺度您要自己把握视情况而定。

希望对您能有所帮助。

核心就是陪伴！

不管工作再忙，生活压力再大！我们不能缺少对孩子的陪伴！

母亲有母亲的角色，父亲有父亲的角色！缺一不可！

我们可以回忆自己的成长，我们有多少对父母的埋怨，有多少和父母的美好时光！难倒我们也想让孩子给我们一样吗？

一个健康的身体是基础！但是一个健全的心理对孩子未来的成长至关重要！

所以，我觉得陪伴才是育儿的核心！

以上内容仅是个人意见！

很高兴能够回答这个问题，我看过很多育儿的书籍，大部分育儿书籍都在告诉我们要怎么对待孩子，怎么养育孩子。读得越多，想的越多，后来我想明白了---育儿的核心是维护一段亲子关系。

最重要的就是：除了满足养育孩子的基本生理需求以外，我们育儿要把9成的力气都用在搞好跟自己孩子的关系上。

“游戏力”育儿理论的创始人科恩博士也一再强调:大部分育儿问题,都是亲子关系中的情感联结没有做好,而亲子联结的好坏,会对孩子未来的学习、生活、成就乃至社交都产生影响。

继续讨论前，我问一句，“你认为，孩子跟谁的关系好？”

答案是和他关系好的人。

让你的孩子跟你在一起的时候很开心，这就是关系好。而做到这一点有难度也有挑战，与其说是育儿，倒不如说是父母在打磨自己，让自己配得上优秀的孩子。

很多事实证明,亲子之间保持亲密的关系，是胜过许多其他教育方法的。因为，建立并维护良好的亲子关系，是了解孩子和教育孩子的前提。亲子之间沟通质量高,教育效果就好;沟通质量低,教育效果就差。

大家好，我是集集喜平，很高兴在这里与大家分享一下我的心得，有一本书值得大家去阅读《你是孩子最好的玩具》。下面是我些些感悟！

《你是孩子最好的玩具》

初见这本书名，我还真不知道我可以被孩子当做玩具玩耍。所以认真听了樊登老师的领读讲解，觉得自己理解不够深入。那就再听，这第二次的味道完全不同。我们把自己当做“玩具”，让孩子没有拘谨、随他天性把我们当做最信任的对象，玩得不亦乐乎，初为父母，岂不快慰？

我们小时候把泥巴当玩具，虽然父母有抱怨：难得洗衣服哟。但是抱怨归抱怨，毕竟在那个环境长大的孩子都差不多，所以也就顺其自然了。也所以我们穿补丁衣服补丁裤子，也是日常，因为大家都这样。后来在不断变化的社会上慢慢长大了，回顾这些不一样其实都仅仅是环境上的变化。

听了几遍这本书，才懂得更多的道理，和孩子的交流远远不止我们自以为那么简单。我们父母过去的很多做法现在看来不科学：看着孩子摔倒了，明明哭得稀里哗啦，甚至都擦破皮流血了，父母口里却说：不哭不哭，不疼不疼。其实这个时候孩子真心需要安慰和将心比心的感受啊，只是孩子不能表达不能描述，只是一个劲地哭泣。其实孩子的内心比我们更能承受一些问题。现在的我们做了父母更开明、更能反思，会通过很多渠道的知识来了解不同年龄孩子的心里特征，让我们的孩子更幸福、更有意义地成长。反过来看，我们那个时候的日子，过得实在是委屈。

书里谈了很多观点和案例。我非常受用，甚至还有些汗颜羞愧，我实在不合格。当然，做父母不能做到尽善尽美，但一定要减少和孩子之间的的遗憾和不安！

希望我的分享可以帮到您，谢谢！

到此，以上就是小编对于育儿知识场景的问题就介绍到这了，希望介绍关于育儿知识场景的2点解答对大家有用。