育儿知识播报,育儿知识播报内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于育儿知识播报的问题，于是小编就整理了2个相关介绍育儿知识播报的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子两岁了，东西乱扔了，基本说话都能听懂，不听话该如何教育？
2. 怎么做能尽量使得自己的孩子不成为熊孩子？

孩子两岁了，东西乱扔了，基本说话都能听懂，不听话该如何教育？

绝不可以大声训斥。2岁的宝宝是最让宝爸宝妈们着迷好玩的时候。大人这个时候一定要耐心。实在不听话，可以选择几种制约的办法。

1、可以用好吃的来制约宝宝，把宝宝爱吃的食物藏起来，表现好啦用来奖励。

2、2岁的宝宝当然不是“高高滴”，拿把椅子把宝宝放到上面，让宝宝老老实实的坐着，给宝宝按讲故事的方法告诉宝宝错在哪里啦。

3、暂时没收宝宝的玩具，改正错误啦，表现好啦再归还给宝宝。

4、不带宝宝出去玩（游乐园等），并且在家中还要给宝宝固定个活动区域，相信宝宝肯定回听话的。

5、教会宝宝认字或是拼音字母，看看宝宝最多能记住几个，记住一个也是要奖励的。

当然啦2岁的宝宝最迷人的时候，连走路的样子都是企鹅的样子，所以，教育这么大的宝宝时，切记使用暴力，语言伤害，肢体语言。相信你家的宝宝一定是越来越乖巧的。加油😊

很高兴回答楼主的这个问题，

首先，孩子在两岁的时候乱扔东西，这不是孩子在捣乱的一种行为，家长们都认为，孩子乱扔东西是孩子在捣乱在给家长添乱，其实不是这样的孩子们乱扔东西是因为他们感觉把东西从这里扔到那里很好玩。两岁的孩子正处于空间敏感期，我们家长要好好的利用这个敏感期，这样对于孩子以后学习几何空间很有帮助。

举个例子，孩子在吃饭的时候喜欢把碗和勺子都摔在地上，然后看他们被摔在地上的样子，听他们摔在地上的声音，然后家长们把碗和勺子捡起来，孩子还继续往地上扔，然后家长就会变得很生气。控制不住就会爆发出来，其实如果出现了这种情况，我们需要做的是和孩子一起把碗和勺子摔在地上，这种方法听起来也许很奇怪，但是这是我们在和孩子们一起研究物体从一个空间到另一个空间的转变，也就是我们所说的空间变化，孩子们在把物体从一个地方拿到另一个地方的时候，在这个过程中他们知道了空间的存在。

那我们需要怎么做呢？就是和孩子一起把东西扔出去，然后和孩子讲解这个东西扔出去之后发出的声音啊状态呀，孩子们就会很高兴，当他们知道了，这个东西扔出去是这个样子的和他多玩几次，他就会失去兴趣，失去兴趣之后呢？然后我们就可以和孩子一起把东西捡回来收拾一下。几次下来呢，孩子就不会再扔这个东西了，然后也养成了收拾玩具的好习惯。

孩子在两岁的时候，通常会被称为可怕的“trouble two”。为什么说可怕呢，因为两岁的孩子每天会说无数个“不”字。那我们呢，有一个好办法就是和孩子约定，每天只可以说几个不字，和孩子玩这个游戏。多用“请”这个字，请孩子帮忙做一些他可以做的小事情。慢慢地度过这个自我意识萌芽的敏感期。

希望我的回答可以帮祝楼主解决一些问题，祝楼主和宝宝可以一起健康成长，幸福快乐。

很高兴能回答你的问题

这位家长你好，所有的孩子都这样，孩子活泼好动是正常的，你不要太在意，孩子还小，你也不要太要求孩子。做到不溺爱孩子，合理的教育孩子，和孩子好好沟通

大人也自我注重一点，现在的智能手机普及，基本上大人孩子人手一个，看手机的同事别忘了教育好孩子

祝孩子健康茁壮成长

首先家族成员间要统一观念，哪些做法是提倡的，哪些是不提倡的。对于提倡的行为给予及时恰当的表扬和鼓励；对于不提倡的行为，***取漠视的态度，偶尔适当给予惩罚。就2岁儿童仍东西的行为，许多是我们家长在他婴儿期时给予了不合适的鼓励，比如当孩子扔东西后，大人哈哈大笑，或者立马给捡了回来，宝宝感觉这样蛮好玩的，时间长了这个行为就成了习惯。

两岁的宝宝不听话，在这个年龄阶段，可以说不听话是正常的情况，并且基本上是所有的孩子到了这个阶段都会出现的情况，这个需要父母有正确的认识。

因为两岁的孩子正处在自我意识敏感期中，他的自我意识正在形成，国外专家的说法是，这是“魔鬼般的两岁”，可想而知这个阶段的孩子，是有多不配合。

表现出来的，就是非要跟大人对着干，说不或者闹脾气，父母不让做的越要做，把很多家长搞得心身交瘁，感觉孩子到了这个阶段就变得不好带了，那么应该怎么样来教育呢？

我女儿两岁时也常常喜欢乱扔东西，我发现这样后，会故意跟她说，这些玩具等会玩时，要扔得满地都是，千万不可以收得整整齐齐，知道吗？

结果怎么样？小家伙就是要跟你对着干，回头自己收得整齐不说，还得意洋洋的来告诉你，这时候你先别得意，故意***装很失望的说，啊，都收起来了啊。

哈哈，感觉有些戏精上身了吧？但还真的有效。

我女儿最喜欢的是一只棕色的小熊，常常可以玩很久都不厌烦。于是她乱扔玩具后，这只小熊就不见了，她下次想找小熊玩时，发现不见了，急得眼泪直流，于是我和庭妈也帮着来找。找啊找啊，结果在某个角落里找到了，还有张小纸条，上面写着：庭宝，我是小熊，我很喜欢跟你玩。但是你和我玩之后就把我乱扔，我找不到回家的路了，见不到我的爸爸妈妈了！我好害怕，只好躲在这里哭。请不要把我乱扔！下面画了一个哭着的表情。

女儿一看心爱的小熊找不到回家的路了，也很伤心，下次玩时嘴里一直念叨着，小熊别哭，跟我回家。

怎么做能尽量使得自己的孩子不成为熊孩子？

熊孩子，典型的就是没有规则意识，表现为做事很乱，容易打扰到别人。

要想让孩子不成为熊孩子，首先家长要有规则意识。但是仅有规则意识还不够，还得给孩子一定的自由空间去练习控制自己。

有不少家长苦恼：父母本身都是素养挺高的，平时也注意管孩子，可是孩子还是经常惹事，成为“熊孩子”。

这是怎么回事呢？

比如我有一个校友是高中的化学老师，她就很为自己的孩子苦恼。小朋友3岁，可是经常控制不住地***，扔东西。这该怎么办？

实际上，孩子小时候会有一段时间可能出现***的情况，只要引导得好，很快就会过去的。那么孩子忍不住***和扔东西，说明他的内心想摆脱束缚，他觉得被控制了，所以反抗。

要想避免这样的情况发生，在生活中一方面父母要给孩子一个有秩序的生活，养孩子有生活的次序感；另一方面要做到“温和的坚定”。意味着孩子发脾气的时候，大人不要跟着发脾气，不要试图去控制孩子。

在我孩子小时候带她出门，坐火车时，刚开始同车厢的都会嫌弃，一个小小孩，不消停了，可每次结果都是出乎人意料，小孩全程都特别乖，很懂事。

我因为在教育系统工作，也关心教育，经常观察孩子。可以发现，很多熊孩子的家长看起来也不是特别有教养的样子，在很多小节上不太讲究。看到这种，养出熊孩子也毫不奇怪了。孩子是家长的镜子，家长如果不遵守社会的规则，孩子又如何能遵守？

所以，第一，家长要做好孩子的榜样。教育孩子不是用语言，而是行动，用自己的行为告诉他，在公共场合不能吵闹，去别人家不要乱翻东西，有别人东西要先询问别人。这种潜移默化的影响，小孩自然就遵守了。

第二，对孩子不要过于溺爱。有些家庭父母都很通情达理，待人接物也很好，但孩子的习惯不好。原因是家里过于溺爱，对孩子的错误没有第一时间指出，总认为孩子小，任由发展之后，就很难纠正。因此，要制定一定的规则，要从小事起，看到问题就要纠正。纠正的时候，就事论事，指出问题，不要责骂。孩子在成长过程中，有问题很正常，要给孩子犯错机会。

第三，制定规则要循序渐进。比如，在一岁左右，制定吃饭和睡觉的规则，吃饭不能看电视、玩食物，睡觉前刷牙，睡觉的时间等。逐步加码，慢慢增加规则。在执行规则时，不要过于死板或强硬，给孩子一个空间，慢慢来。

第四，对于家庭比较严厉，孩子也很乖，很顺从规则，这时家长反而要注意，要怂恿孩子干点小坏事，破坏一下规则。我在清华，见到太多的别人家的孩子，这些孩子非常完美，但内心非常苦闷，许多人有精神方面的困扰。

第五，对于精力比较充沛的熊孩子来说，他当熊孩子是无心的。这时家长平时要注意发泄掉孩子的精力，让他多参加体育活动。当年的游泳天才菲尔普斯就是多动，他妈妈让他游泳成就了一位天才。如果是好奇心强的孩子，那么给他找一些好的项目，比如乐高，比如野外观察或者科学实验，让他在理性的环境里进行科学探索。总之，千万不要压制孩子的精力，也不要把孩子的精力引导到和家长的斗智斗勇上。

到此，以上就是小编对于育儿知识播报的问题就介绍到这了，希望介绍关于育儿知识播报的2点解答对大家有用。