育儿知识口诀,育儿知识口诀大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于育儿知识口诀的问题，于是小编就整理了1个相关介绍育儿知识口诀的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿子明年上一年级，没有上任何辅导班，怕到时跟不上节奏，想自己教，我该教些什么好呢？

儿子明年上一年级，没有上任何辅导班，怕到时跟不上节奏，想自己教，我该教些什么好呢？

孩子明年才上小学一年级，怕跟不上节奏，想自己教一些东西。

我认为是完全可行，而且是有必要的。

但是具体教什么？我想谈一下我的个人看法。

先简单说一下我的情况，我是两个孩子的父亲，儿子初中女儿，小学。

首先需要明确如下的观点。

整个小学阶段，是属于基础教育阶段。

在小学的低年级即一年级二年级时，是培养学习习惯，培养学习兴趣的重要阶段。

明确这个观点之后，下面我们来谈一下，目前在幼儿园大班在还没有深入小学一年级之前，我们家长到底应该教会小孩子什么内容。

第一，教会小孩子良好的习惯。

良好的生活习惯。

现在的教育真是一言难尽啊，我既是一名多年从事中小学教育的教师，又是一位家长。亲眼目睹了中国教育模式下孩子们的发展变化。 其一，教材越变越难，孩子越来越不容易接受，只好上课外补习班。对于一个小学生而言，正是掌握基础知识的时候，而现在的教材却更多的偏向于阅读，写作，理解，运用等综合能力的培养。一年级就写作文，二年级就学习散文，三年级开始就增加了大量的阅读理解内容，到小学毕业的时候一张考卷几乎能涵盖上八九十年代初中以前的所有内容。数学从课本到试卷充满了综合性极强，带有奥数色彩的题型，比如从四年级起就有鸡兔同笼的问题。一到应用题，最少也得有四五步的过程。其实有好多问题到了初中阶段，利用方程或方程组很快就能解决。非要提前安排到小学。其二，考试内容越来越多，越来越难。偏题怪题，越来越多。比如初中毕业时的政史考试，大量的试题来自高中内容。在高难度的教材和考卷面前，老师只能用大量的作业了提高成绩了，家长也只有不停地给孩子报各种补习班，不然成绩低的吓人。最可怜的就是我们的学生们，从小学四年级起就开始两极分化了，那些反应敏捷，记忆力理解力好的学生，被家长和老师快马加鞭，逼迫的更加优秀，成绩遥遥领先。与之相反的另一部分学生则是淹死在作业堆里，作业么少做，成绩反而越来越差。到了初中阶段，两极分化更加严重，前面领头的优秀学生也越来越少。后面的学生越来越多。有的干脆就放弃学习，厌学情绪非常严重。在高压力，快节奏，超负荷的学习环境中，孩子们的学习能力只会越来越差，成了完成作业的机器，成了应付考试的机器。我有时候看着那些不爱学习的，成绩非常差的学生，坐在教室里度日如年的样子，非常心痛。到底是谁在什么时候已经斩断了他们通往知识天堂的道路，是谁从何时开始把一个个充满了灵性的活波可爱的孩子变得死气沉沉毫无志趣的。是急功近利的家长？是拔苗助长的老师？是唯利是图的补习班？还是那些疯狂布置大量作业的疯狂的老师们？你们都是刽子手。好好反思一下当前的教育吧，我们是在培养学生，还是在折磨学生，扼杀学生？

我的孩子是零基础上小学的，我的一些看法供你参考，不一定适合所有孩子。

1 我不教孩子写汉字，但是我女儿爱画画。她从小就爱画线条画，画的非常细致，所以上小学以后她握笔的力量是很好的，开始学写字也没有难度，字也写的挺好的。

2 我女儿不学英文，26个字母不认识就上学了。上小学给她买了个点读机，一边指一边读，学得挺好，语音也学的挺好。上海的牛津英语是螺旋式上升的，只要跟着老师的步骤来，可以学得很好，因为一个内容一直复习。

3 我也不给孩子学拼音，当时心里也是有点慌的，心想，实在学不好，上学以后我给她补。结果孩子也是安安稳稳学下来了。很多人都说，小学老师拼音不怎么教，但我感觉上海的拼音前前后后学了一年多都一直在练习，复习，孩子掌握得也很扎实。

4 算术也是没有学过，不过幼儿园写过数字，那是老师有布置作业的。我不敢教，怕跟老师的方法不一样，索性就让老师来吧。

5我女儿上小学之前的识字量很大，因为她爱看书，我也持之以恒地给她讲故事。最有意思的是她一直重复看同一本书，我记得是注音版西游记。我想是不是看了几百遍，以至于她把上面的字全学会了。所以一年级的语文书上她基本没有生字。

6我女儿刚上大班开始学琴，一开始上大班。班级里都是比她大的孩子，一年级二年级，人家都坐的住，我女儿根本一开始坐不住。吓到我了。不过，一年下来，她也坐的住了，感觉孩子什么年龄做什么事，还是不能强求的。年纪到了自然就会了。

上了幼小衔接班，孩子上一年级可能会轻松很多，带来的弊端可能是会造成孩子的听课习惯不好，因为老师讲的他全会了啊。一旦学习习惯没养好，真是后患无穷。所以要是说你要辅导些啥，那就是涂鸦，阅读，培养专注力，然后锻炼身体，这些最有用了。

到此，以上就是小编对于育儿知识口诀的问题就介绍到这了，希望介绍关于育儿知识口诀的1点解答对大家有用。