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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于红红育儿小知识的问题，于是小编就整理了1个相关介绍红红育儿小知识的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是“贬低式教育”？这样的教育方式会在孩子的成长过程中带来什么影响呢？又该如何改善纠正？

什么是“贬低式教育”？这样的教育方式会在孩子的成长过程中带来什么影响呢？又该如何改善纠正？

”你怎么这么笨，看看人家小明如何如何。“

”妈妈，我考了98分“

”怎么才考98分，那2分怎么丢掉的，你就不能上点心吗？“

”你怎么什么都不会，笨得像牛一样。“

”和你爹一样，没出息。“

这，就是贬低式教育！在这样的父母的嘴里，永远是别人家的孩子最好，自己家的孩子要么是最差的一个，要么就是差那么一步。即使是考个好成绩回来，迎接的也是埋怨声，带来的也是唉声叹气。

那么，这种贬低式教育方式对孩子的成长带来什么负面影响呢？我认为有以下几点：

孩子的所作所为长期难以得到家长的肯定，孩子就会觉得自己什么也做不好，这样，下一步做事情的时候必然会畏手畏脚，小心翼翼，不敢跨越雷池。时间长了，长期的压抑，必然会使孩子产生自卑心理。

这种自卑心理会影响到孩子的方方面面。

比如学习，他会觉得自己脑子笨，因为妈妈天天说他脑子笨，说得多了，他就觉得妈妈说的或许是对的。对于稍微难一点的题，他就没有勇气思考。他会认为自己是没有能力去解决难题的，解决难题那是妈妈嘴里的好孩子才能做出来的，自己是个低能儿，没有必要去探索。

在中国家庭中，家长与孩子对话的结果往往是“噎死孩子、憋死孩子、急死孩子、吓死孩子”。事实上，大量的儿童心理问题就源于父母不恰当的语言表达以及因此而生的误解与矛盾。在持续的“语言软暴力”环境中，这些心理问题有可能被延续、固化甚至激化。

原因一：认为贬低孩子就是一种激将法，能唤起孩子的斗志。

其实这往往是家长一厢情愿的想法，能否把孩子的“将心”激出来尚未可知，但孩子的“挫败感”可是被家长激出来了。

比如孩子花了很长时间画了一幅画，对于孩子来说那是他的一幅巨作，他满怀信心地拿给妈妈看，希望能从妈妈那里得到肯定和赞扬，这是孩子想要从妈妈的肯定中找到自我价值。但妈妈拿起画随口就打击了孩子。或许就因为妈妈的否定，从此孩子不再对画画感兴趣。

原因二：家长认为贬低孩子是一种谦虚，防止孩子产生骄傲自满的情绪。

受到传统文化的影响，谦虚一直是我们保有的品质。不过家长把贬低孩子当成一种谦逊，其实是极其错误的做法。孩子的自信心会在家长的一次次贬低之下失去，自卑感和挫败感一直充斥着孩子的内心，在这样的心境下长大，如何让孩子内心强大？

例如很多家长带着孩子在路上遇上熟人，熟人客套地表扬一下孩子很乖，很漂亮等，很多家长忙谦虚地把孩子的缺点拿出来客气，其实心里很高兴别人赞扬自己的孩子，但说出的话却把孩子伤害得体无完肤。

1、贬低式教育会让孩子变得不自信

“贬低式教育”让12岁女孩离家出走

8月1日，12岁女孩因不堪忍受家人的“贬低式教育”，留下纸条离家出走，在乘坐火车前往成都时被张家界站派出所民警暖心劝回，与家人重新团聚。女孩曾告诉民警自己离家出走的具体原因: 自己成绩虽然不错，但很少拿第一第二，妈妈因为自己成绩不够拔尖，经常责骂她不争气；而且父母工作非常忙，很少陪她，也不许她出门，导致她没有玩得来的朋友，心情很压抑。偶然在网上看到了成都的简介，便产生了离家出走的想法，于是便购买了宜昌东至怀化的K1473次车票，准备到怀化后再转乘K192次列车前往成都，远离父母。

什么是“贬低式教育”？为何会有“贬低式教育”？

在笔者看来，所谓的“贬低式教育”，就是家长和老师不顾孩子的实际情况，看不到孩子已经取得的成绩和进步，而是对孩子一味地否定、不认可、甚至是故意打压的一种错误与荒谬教育方式。

产生“贬低式教育”的根源，笔者认为有三: ①缺乏有效沟通和交流。这是引发贬低式教育最直接、最普遍、最重要的原因，家长、老师与孩子之间存在沟通交流障碍，或者沟通交流不彻底，大人们往往会误解孩子，对孩子形成不切实际、不正确的评价和看法。②教育理念陈旧和错误。这种情况多出现在家庭教育方式落后的农村家庭，错误地把故意贬低孩子看作是一种谦逊和美德，家长常常当作外人的面有意贬损孩子，否认孩子的优点和成绩，不能理解父母苦心的孩子，特别容易误解。③家长性格和心理存在缺陷。某些家长在教育子女问题上，存在病态的性格和心理缺陷，错误地认为孩子就不能表扬与鼓励，否则就会“翘尾巴”骄傲自满，因而就任性地一味打压孩子，从来不认可孩子已经取得的成绩与进步。

“贬低式教育”会带来哪些危害？家长还如何正确对待？

贬低式教育给孩子成长带来的危害是非常严重的，具体表现在以下几个方面: 其一、缺乏自信心，产生自卑感。家长的一味贬低，特别容易让孩子丧失自信心、产生自卑感，不能正视自己的优点和长处，变得卑微与猥琐。其二、没有成就感，容易放弃理想追求。孩子不管怎样努力，取得什么样的成绩和进步，家长都视而不见，甚至全盘否定，让孩子感受不到任何成就感，因而非常容易放弃自己的理想追求，自甘平庸。其三、丧失进取精神，对前途悲观、失望，甚至绝望。家长的一味贬低，给孩子的最大伤害还在于，让孩子丧失进取精神，萎靡不振，产生悲观情绪，认为生活没有价值，甚至产生绝望厌世情绪。

贬低式教育后果如此之严重，务必要引起家长的高度重视，有则改之，无则加勉吧！笔者也谈三点建议:（1）树立科学育儿观，实事求是地评价孩子。在这个快速发展的社会，家长同样需要不断学习和充实自己，坚定树立科学育儿观，用正确的理念和方式教育培养孩子，促进孩子健康成长；同时，要实事求是地评价孩子的作为，既不夸大，又不贬低。（2）放低姿态，心平气和地与孩子交朋友，实现有效沟通交流。家长要摒除错误的传统陈腐家庭教育观念，放下身架，诚心诚意地和孩子交朋友，真正了解孩子所思所想，实现有效沟通和交流。（3）关注孩子内心变化和需要，时刻给予孩子最真挚的爱。家长要时刻关注孩子的性格与心理变化，给予孩子最及时的需要和帮助，给予孩子最中肯的评价和最恰当的鼓励，而不是打击和贬低。

结束语

通过12岁女孩因家长“贬低式教育”而离家出走***，警醒我们家长，要特别注意保持好和孩子的有效沟通交流，把握孩子的真实想法，给予孩子恰如其分的评价，促使孩子健康成长！

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！

老穆从小就受到了“贬低式教育”，母亲总是拿别人家的孩子说事，这让当时的“小穆”心里很不舒服！

小穆是个不服输的孩子，自尊心很强，于是就努力学习，决定用成绩去征服母亲。

经过自己的努力后，经常考班级第一，从那以后，母亲再也不说小穆了！

但是，在我们的实际生活中，并不是所有孩子都能像小穆一样坚强！并不是所有孩子都能考班级第一，在这种情况下，该怎么办呢？我想，只有改变父母的家庭教育方式了。

老穆前几天看到一则新闻，一湖北宜昌女孩，小升初毕业后，由于不满父母平时的责怪，偷偷购买了火车票，决定前往成都！

父母究竟犯了什么错误，让孩子这么伤心呢？老穆总结如下:

【1】女孩母亲过于追求完美，忽略了女孩努力的过程！

【2】女孩常年得不到母亲的表扬，产生自卑、厌学、压抑心理。

【3】父母平时工作忙，缺乏与女孩沟通，容易造成心里隔阂。

到此，以上就是小编对于红红育儿小知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于红红育儿小知识的1点解答对大家有用。