cysgjj 发布于2024-07-27 22:49:08 育儿知识 14 次
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😂这个事很难吗?言传身教,是指家长平日里,从言语到行动严格要求自已,为孩子做出样子。从而起到潜移墨化的作用。一个好的家庭,攵母长辈团结一致,你尊我让,孝敬老人,与邻里和睦相处,这家孩子无论男女一定坏不了。反之,家中天天战争不断,与邻居恶语相加,无端溺爱娇惯孩子,这家的孩子很难有出息。当然,也有个案。
言传身教需要我们在孩子面前注意言行。注意是大人平时的为人处事言行,而不是对孩子的叨叨说教。举三个例子说明。
首先,孝顺长辈方面。每次我们吃好吃的东西,都会拿给爷爷奶奶一起吃,有时候会要孩子给爷爷奶奶送去。到后来,孩子每次吃东西就会主动分享给长辈了。
其次,公众场合言行方面。每次去坐地铁去公园等公众场合,拉着孩子自觉排队,给老弱病残让座,接受了别人的帮助说谢谢,注意礼貌用语等。这样孩子有样学样也会有礼有节。
最后,培养爱学习方面。父母在家的时候,有孩子在跟前,就不玩手机,要么自己看书,要么陪孩子一起亲子阅读。在书香里熏陶的孩子自然也会爱上学习爱上阅读的。
(图片来自网络,感谢提供者。)
谢谢邀请🙏!👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻
对,无论是陪伴孩子还是教育孩子,都少不了言传声教,言传身教就是运用语言来教导,用行动示范,当今呢!很多人认为言传不如身教,其实不然,两者都是很重要的,要结合孩子的实际情况,以孩子为出发点因地制宜,因材施教。任何一个家长都希望孩子可以健康快乐的成长,并且找到自己喜欢的事情,并做的和出色。哪我们一起探讨交流吧
⚠️那,当下呢!很多孩子都是留守儿童,父母外出打工,哥孩子缺少相处。所以要在条件允许的情况多抽出时间来陪伴孩子,生孩子不是总来玩的,是需要承担教育孩子的责任和义务的。
⚠️在有时间陪伴的基础上,就像工作后和孩子多互动,言玩游戏哇!交流一下呀、讲讲故事呀,带孩子体验他没体验过的生活呀!爬爬山,春秋游等等,但是要注意安全⚠️而不买一些玩具让孩子自己去玩,自己跑去玩电脑💻打游戏🎮
⚠️不要给孩子贴标签,跟他人比较,要经常性的鼓励和认可孩子,这样孩子才更有进取心,并努力💪变得更好,试像一下孩子总是得不到父母的认可,反而父母总是略的别的孩子🆚自己更优秀。这样孩子为会习惯性的否定自己,不自信,慢慢还会自卑起来,可能真的会认为自己是充话费送的😄!⚠️
等等很多,
都说陪伴是最长情的告白!我想用在孩子身上也是一样,因为你长情的陪伴,孩子会知道你是多爱他,所以行动起来吧!👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻👧🏻👦🏻
这个题目很有意思,也很有启发性和现实性,现在很多年轻的家长在这个问题上存在这疑惑,不知道如何和孩子交流,不知道如何做到言传身教,我来说说我的看法:
首先,很多家长都认为陪伴才是对孩子最诚挚的爱。但是如何陪伴的更有效率,是根本的问题。很多家长都是80,90后,在父母的严重也是孩子一样,可以说是和孩子一起成长,第一次做爸爸妈妈也是没有经验,学习做爸爸妈妈没有那么简单,所以要好好的学习,而不是安于现状,觉的人有为人父母的天生能力。
第二,言传身教是什么意思?就是通过你的的言行举止来影响孩子,所以在孩子面前,不说脏话,不说脏字,文明做人是很重要的,再有就是你的生活习惯也会影响孩子,比如每周看一次电视,每天读书一小时等等,都可以潜移默化的给孩子带来很有利的影响,台湾有一本书叫做《教室外的视野》,是一位妈妈写给诸多妈妈的书,她在孩子的课外生活里,带着孩子去大自然,去博物馆,在家里的厨房做饭做菜都有孩子的参与,其实不是说陪伴孩子就一定是你陪着孩子,让孩子的生活中有了你,也要你的生活中有孩子,相互陪伴,相互影响才可以哦。 祝你成功哦。
有这样一个笑话,说:小明在学校打了人,被老师叫家长家长一见老师,piapia两巴掌上了孩子脸上,说:混账儿子,又给老子惹麻烦了!
父母是孩子的第一任老师,想要使孩子走上正确的道路健康成长,与家长的正确引导是分不开的。
很简单,一句话:想要你儿子成为怎样的人,你就做个怎样的人!
孩子小的时候不懂什么世界观人生观价值观,但是他会模仿,而且擅长模仿。他把他接触到的一切事物自己给模仿出来,久而久之,成了他自己的东西,自己的习惯。
比如想要孩子有礼貌,作为家长,言谈之间就要有礼貌,待人接物大方有礼节,孩子耳濡目染,觉得自己的爸爸妈妈真是太优雅了,也会一点一点去模仿的,相反,若是大人张口闭口都是骂人的话,小孩听了也觉得神气,也学来着。
以上只是一个小例子,如果想让你的孩子成为怎样的人,首先你得成为这样的人,给孩子树立一个榜样!
根据蒙台梭利研究,孩子要经历9个敏感期,分别是:
1、语言敏感期(0至6岁)
婴儿开始注视大人说话的嘴形,并发出牙牙学语声时,就开始了他的语言敏感期。
2、秩序敏感期(2至4岁)
幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上,蒙特梭利认为如果成人未能提供一个有序的环境,孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉。”当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时,智能也因而逐步建构。
3、感官敏感期(0至6岁)
可以在家中准备多样的感官教材,或在生活中随机引导孩子运用五官,感受周遭事物。尤其当孩子充满探索欲望时。只要是不具危险性或不侵犯他人他物时,应尽可能满足孩子的需求。
4、对细微事物感兴趣的敏感期(1.5至4岁)
如果您的孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣,正是您培养孩子具有钜细靡遗、综理密微习性的好时机。
5、动作敏感期(0至6岁)
两岁的孩子已经会走路。最是活泼好动的时期,父母应充分让孩子运动,使其肢体动作正确、熟练,并帮助左、右脑均衡发展。
6、社会规范敏感期(2.5至6岁)
说起孩子的敏感期,往细分会有很多。家长如果抓住和了解了孩子的这些敏感期,无疑对孩子的成长会有很大的好处,也更有利于家长去了解自己的孩子,面对孩子的情况不至于出现焦虑和恐慌。譬如光感的敏感期通常在孩子 0-3个月,也就是说刚[_a***_]的宝宝对光感非常敏感,所以我们在白天要给宝宝拉开窗帘,晚上要把灯关掉,让宝宝适应自然的光的变化。再比如小宝宝都喜欢吃手,这就是口的敏感期,只要是东西小宝宝们都喜欢往嘴里放,这是他们在用口进行尝试、感受世界。家长懂得了这一点,也就不会太过于担心宝宝会有什么不良后果,能够泰然自若地去正确引导宝宝。模仿敏感期的主要表现是孩子不停的模仿父母,模仿其他小朋友的动作,他们不辞辛苦地一遍又一遍模仿。
语言敏感期出现在孩子一岁半到两岁半之间。良好的语言环境是儿童学习语言的最佳方式,在这一时期,家里人一定要统一语言,建议让孩子讲普通话,尽量不要讲方言。
执拗敏感期出现在孩子3-4岁,这个时期的孩子似乎比任何时候都显得“任性”,稍有不合他们心意,他们便会哭闹。这个阶段家长要尤为关注孩子,正确引导,不能一味地责骂孩子也不能过于放纵。这一阶段对于孩子将来的性格形成有很大影响。
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