鑫妈育儿知识,鑫妈育儿知识大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于鑫妈育儿知识的问题，于是小编就整理了3个相关介绍鑫妈育儿知识的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么有些父母不喜欢孩子玩游戏？
2. 孩子总是会犯“粗心”的毛病，追其原因到底是什么？
3. 孩子爱哭，当孩子哭的时候是应该制止哭泣，还是该放任哭泣？

为什么有些父母不喜欢孩子玩游戏？

感谢邀请。我是a妈。

我觉得有以下可能：

1.耽误学习

2.孩子玩起来就没完没了，甚至不睡觉

3.不记得做自己该做的事

4.有了游戏，就不户外运动了

5.玩上瘾了，就满脑子都是游戏，张口闭口都是游戏里的东西

6.玩游戏的时候，跟他说话也听不见

7.有的甚至玩游戏都不吃饭了，不吃水果了。

你说，这样玩游戏的孩子，家长能愿意让他玩吗？其实，如果孩子能管理好自己，不耽误正常的生活起居，不耽误学习和户外活动，我想大部分父母都是会同意孩子玩游戏来休闲的！

国人该醒醒了，唯一的办法永远把这害人的游戏关闭，再不关闭有可能这些孩子成废人了，包括我家都有一个，玩游戏不吃饭都要得，什么事情都不干，手机跟他收了他会***雷霆，怎么办啊！长期这样下去孩子不成才成废才。大人真的是想不出什么好法子来不让玩游戏，已经到了废寝忘食的地步，呼吁国家把这个事情重视起来吧！

游戏，在很多人眼里被视为一种耽误孩子发展、浪费时间、一无所成的事情。在回答这个问题之前，首先要按照孩子的年龄阶段回答这个问题。

幼儿时期，家长还是很希望孩子玩游戏的，因为这样可以帮助孩子大脑认知的发展，而且还可以让家长带孩子的时候比较轻松，不必时时刻刻粘着大人，但有时候家长也是不喜欢的，就比如很晚该睡觉的时候，孩子的玩心依然很重，很兴奋，这样家长就开始不喜欢孩子玩了。

学龄时期，家长其实还是希望孩子玩游戏的，但不喜欢他们一直玩，总有一种玩物丧志的心理在告诉家长，得让孩子学习了，不能一直玩，同时家长喜欢让孩子玩益智类游戏，希望任何时间的任何事情都能帮助到孩子提高自身的能力，但是会对孩子自己比较喜欢的，在大人眼里很无趣很意义的游戏限制孩子或者制止孩子玩，不喜欢孩子这种无意义的游戏。

小学初中高中阶段，家长的期望开始越来越多，越来越高，希望自家的孩子在各科的表现比较突出，对于手机游戏、电脑游戏，虽然家长理解爱玩是孩子的天性，同时有些大人都会禁不住的这些高科技的诱惑，因此对于孩子来说亦是如此。当然适当时间，有限度的来玩游戏，家长们应该是不会不同意，父母不喜欢的是孩子无限度无节制的玩游戏，或者说把游戏的位置排在了学习、生活中比较重要的位置，在不影响孩子自身正常作息、学习、生活的提前下，父母是不会太反对的。

从上诉来说，父母不喜欢孩子玩游戏，其一，孩子玩的游戏与父母的期望不等价，或者说不是父母所期待的游戏，父母会限制、不喜欢孩子的这种选择。如果是这种情况，父母要思考，自己所选择的游戏是否真的是孩子正在需要的呢？在儿童心理学来说，游戏是孩子的语言和表达，孩子选择的玩具、方式都代表着孩子内在的情绪和发展，其实是可以从孩子的游戏中了解到孩子内在真实的情况，或者他近段时间发生的事情，学习的东西，建议家长在你不喜欢的前提下，可以先去观察并询问、与孩子沟通，了解孩子的需求，即使想让孩子玩一些更益智类的游戏，也是要先让孩子对这个游戏产生好感，否则孩子只会排斥。其二，对于年龄较大的孩子的游戏，父母不喜欢，主要是影响到孩子的正常生活，或者说打乱了家长对孩子的期望和规划。其实只要孩子有限制，自我控制力好的话，建议家长不用太担心，游戏在这个阶段，很多成为一种发泄、减压、逃避的工具，想让孩子在这个阶段不沉迷游戏，就要从孩子的精神状态、心理状态、情绪状态来沟通。

因为孩子的自制力太小，游戏容易着迷，迷恋游戏看可以毁了孩子一生的。可以理解，因为大人们自己不太懂电脑，怕这怕那的。 其实对于孩子的教育，疏导远比堵好多了。我儿子从两岁多开始玩电脑，十来年了，也玩网络游戏，还与家长联网打，比如《暗黑破坏神》、《无冬之夜》等，没有影响学习，也没有上瘾。 所以我认为，家长的做法可以理解，但我不支持。显然，禁止不是最好的方法。

我觉得这代家长对待游戏的态度已经好很多了吧，毕竟自己就是这么玩过来的。至少我身边的家长对小孩是否拿着手机，Pad，还是打XBOX,Switch都无所谓，甚至支持的态度。

我自己玩到好玩的游戏也会推荐给我7岁的娃玩。虽然他不喜欢读游戏上面的字，我也不喜欢读，那我们就一起读。

之前我以为对攻类的游戏会增加他的暴力，其实根本不会，游戏归游戏，生活归生活。他能很好的区分。

有时游戏还能用来激励他作业做得快一点，吃饭吃得好一点。

没有什么是不能通过一局游戏解决的。

其实最可怕的是我在读大学的时候，见过之前家长的压制不让玩游戏的同学，成绩很好，考上好大学，然后就沉迷游戏，大学四年毁掉。

一开始就让孩子接触游戏，接触好游戏，一般不会在长大后沉迷的。

唯一一点是，玩久了，让眼睛休息休息。

孩子总是会犯“粗心”的毛病，追其原因到底是什么？

粗心谁都会有，大人也一样。但是对于学习这件事，家长也好老师也好，当然都希望孩子认真细致！但是孩子总是难免出现粗心的状况：数字看错了，应用题忘写单位了，人家问俩题孩子只回答了一个那个忘了的……等等各种问题层出不穷！其实究其根本，有以下问题需要父母帮助孩子解决：

第一：帮助孩子培养良好的学习习惯，特别是自己检查作业的习惯。现在很多老师都会要求家长在孩子写完作业后给孩子作业本上签字。很多家长就非常负责任的把孩子作业检查一遍，把孩子的每道错题都标出来再让孩子一一改完后再签字。这当然是很负责任的做法！但正是这种话负责人，让孩子养成了依赖的坏习惯，总会等着别人给他检查。那么到了考试的时候，他自然也不会主动去检查，错了也就不管了！所以，孩子在刚开始上学接触作业时，家长就要去培养孩子自己检查作业的习惯，家长检查一遍，发现有错误，不要直接给孩子指出来，而是要孩子自己再好好检查一下，把错误改过来！慢慢的去过渡成孩子自己先检查，确认无误后家长再检查签字！这样，再在考试前刻意提醒孩子要注意检查，孩子慢慢就会养成自我检查的习惯。多一道检查，自然可以避免很多粗心。

第二，帮助孩子抓牢基础知识。数学是非常讲究基础的，尤其是基础运算。100以内加减法以及乘法表都是孩子必须烂熟于心的。但孩子对这样的基础非常牢固时，基本上在计算上就不会出马虎粗心的问题了。因为那些数字的运算结果就像长在他心里一样，想错都错不了。所以这部分，必须多多练习！

第三，审题。要求孩子每道题自己都要默读三遍。然后再开始答题。这样的好处在于孩子不会忽略题目中的已知条件和答题要求。因为很多孩子都会存在看题不认真，条件没看清等问题。尤其是现在很多问题出的时候就存在“陷阱”，比如前面明明在说“厘米”，后面问题却是“分米”，孩子如果没看出区别，肯定要掉“陷阱”里！

对于孩子的粗心，家长要抱有“接纳”的心态，毕竟大人都会存在这样的情况，又怎么能让孩子完全避免呢？！所以，发现孩子这样问题，需要帮助孩子分析，到底是什么原因，然后针对根本去培养孩子加强这方面的练习，慢慢改善！

就我作为老师，见过许多粗心大意的同学，单纯考试这个毛病，主要从以下来看

一，心浮气躁，目中无人。这类情况，往往是成绩还行，但是，不是特别拔尖的那波，属于有点实力，但是不虚心那类。

二，知识掌握不牢固，关键词不敏感。这类与上边不同之处在于，知识面窄，根本意识不到这是个知识，导致所谓粗心！

三，根本不想学习，以粗心为借口。

针对以上情况，要改变也容易，一种沉下心来，认真学习；第二种增加知识积累，做概念图，思维导图，建立思维突触，让自己变得敏感；三种端正态度，认识错误，改正就行！

欢迎同行一起探讨！

孩子犯粗心的毛病，原因有二：

第一：孩子的专注力不够，在读题审题时没有关注到关键的字眼，以而导致理解题意错误。训练孩子专注力的方法很多，非常有效的一种是让孩子每天看几分钟舒尔特方格，长期坚持可以提高孩子专注力。

第二：孩子对知识掌握的熟练程度不够，还需求反复记忆和练习。因为目前中国的考试大部分都是记忆力的考试，适当的刷题是必须的。对各种题目题型烂熟于心，粗心就不存在了。

粗心是结果，不是原因。

我们经常看到孩子做错题了，就给孩子强调，下次小心点，不能再粗心了。坦白讲：根本没有用。

粗心有几个原因：

这就要求我们平时要求孩子，读懂题目，再下手。否则做再多的努力，都是白费。

我们可以建议他“读”题，把题目一字一句读出来，强迫孩子认真审题。如果不方便，也可以让孩子划题，就是把题目中重要信息，问题划出来，提醒自己注意。手脑结合有助于孩子专注审题。

有的孩子喜欢心算，题目简单点还好，题目复杂了，心算出现错误的概率就提高。我们建议孩子把运算步骤和运算过程在草稿纸上写出来，有助于降低错误。

熟能生巧，对于小学生来说背出来5乘以7得35，和写出来不是一回事。也许他念的是对的，写的是错的。

题目还是要上手练，不能只停留在在头脑中运算的阶段。

孩子在妈妈肚子里的时候，如果妈妈不运动，可能影响孩子视知觉能力。

如果孩子没有爬就走，也有可能会影响孩子视知觉问题。

你好，我是鑫妈，国家二级心理咨询师。

孩子粗心有两方面的原因。

有的孩子神经比较大条，有的孩子心思比较缜密。这种情况责怪孩子没有用。

比如有的孩子[_a***_]候语言能力强，能写***，但是，写数学时错误很多，说明他是发散的而不是缜密的思维类型。家长要针对孩子的神经类型，让孩子发展自己在形象思维方面的优势。

如果孩子从小规则意识强，可能是缜密型思维，数学会好。

也有些孩子神经发展平衡，语言能力和数学能力都是不强不弱。

对于，这种情况，家长首先要调整自己的认知和心态：孩子最应该发展的是优势智能。现在提倡的是多远智能理论，即我们每一个人都是智能组合。孩子具有与生俱来的遗传素质，有一些智能是天生具有优势的。母亲应该发现孩子的优势智能，然后在孩子成长的可塑性最强的时期，把孩子的优势智能发挥出来，去弥补他的劣势智能。

家长要认识到人的天赋不同，要接受孩子的天赋本能，不要打击孩子。同时，可以在日常生活中不停***孩子对细节的关注，比如，宝宝这两个凳子有什么不同啊等等。

孩子爱哭，当孩子哭的时候是应该制止哭泣，还是该放任哭泣？

制止不对，放任也不对。要找到原因。消除原因。根治导致不舒服的根基！

不找原因，孩子总是亚健康，时间长了，会出大问题。

有人说孩子都是哭大的。大了就不哭了。

实际是当时的亚健康，疼痛，大了好了，不疼了。但是当时哭时的伤害，会留下一辈子的痕迹。

孩子哭了，不要想着怎么制止，而是接受他的情绪，然后慢慢引导孩子，说出哭背后的想法和动机，这样你也可以更懂自己的孩子，避免各种让孩子产生负面情绪的事情发生，孩子哭的根源解决了，你就不用老是烦恼孩子老是哭了。

1、面对孩子哭，家长要保持冷静，不要烦；

2、接纳孩子的情绪，尊重孩子哭的权利，倾听孩子；

3、引导孩子学习管理情绪的方法。

我想您说的孩子爱哭应该是为了满足自己的要求而哭，对于这样的情况，我绝不因为哭就无条件的满足孩子的要求。

女儿三四岁时，有时候就会为了让我们满足她的要求而哭，每当遇到这样的情况，我就对女儿说，你想要什么东西或者想让爸爸妈妈做什么事，就好好说，我们可以商量，要是想通过哭来逼我们，那么连商量的余地也没有，你要是想哭，你尽管哭。

经过这么几次教育，她就知道哭是不管用的，有什么事情还是要和爸爸妈妈好好说。跟女儿形成鲜明对比的是她表妹，只要有自己不如意的事就会放声大哭，然后爷爷奶奶就会千方百计的哄孩子开心，刚开始时还能挤出几滴眼泪，后来就只有干嚎了，一滴眼泪都没有，很明显就是用哭来要挟。时间久了，孩子就会明白，只要哭，就会得到自己想要的东西，我想那些在大街上满地打滚要挟家长给买这买那的孩子就是这么一步步被培养出来的。

所有的果，都是有因的。让孩子哭一会儿呗，没啥大不了的，只要不超过40分钟都没事儿，还能锻炼肺活量。

孩子爱哭，特别是一点小事就哭哭啼啼的不停，做为家长真的是很烦心。那么面对爱哭的小孩，是应该制止还是放任，每个人都有不同看法，我也说下自己的看法吧！

一个孩子爱哭是天性使然还是教养习惯造成的，解决的方法就大不相同。

天性使然：孩子天生气质中敏感易激动，同样的问题有的孩子不以为然，而他/她就会将事情严重化、升级化，这样的孩子我们就不能说他是故意的。如果家长此时***取严厉的方法对待孩子，孩子的敏感特性可能会更加的升级，或者孩子会掩饰起自己的这个特性，委屈求全，长此以往，对孩子的身心成长是极其不利的。

教养习惯：孩子爱哭？有时候是家长造成的。有些事情不能做，有的食物不能吃，可孩子一哭，家长就手足无措，赶紧应诺了。孩子是最聪明的，他就会知道哭是一个非常好的可以挟制家长的工具，遇到问题，哭就好了，什么都能解决了！

针对原因解决问题

天性使然：面对敏感易激动的孩子，就需要家长要有极大的耐心。

首先家长要控制好自己的情绪，千万不要被孩子的情绪带偏，孩子的问题没解决，家长的坏情绪淤积。试着去理解和接纳孩子的敏感，告诉孩子你明白他，不管怎样都是爱他的。同时更要去鼓励孩子，在生活中点滴中对孩子进行挫折教育，鼓励孩子勇敢的去面对问题。

教养习惯：面对经常用哭来要挟家长的孩子，父母要做到和善与坚定并行。

很多时候，父母常常不是偏左（和善有余，坚定不足）就是偏右（过于坚定，不够和善），很难将两项结合起来，而唯有和善与坚定同时，才能让孩子真正的明白，规则在那里是必须遵守的，而父母的爱也是在那里并没有离开。

到此，以上就是小编对于鑫妈育儿知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于鑫妈育儿知识的3点解答对大家有用。