育儿知识画边框,育儿知识画边框图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于育儿知识画边框的问题，于是小编就整理了2个相关介绍育儿知识画边框的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童朝着什么样的个性方向发展？
2. 手账应该记录什么？

儿童朝着什么样的个性方向发展？

个性发展是指人类个体出生后直到青少年期个性（即人格）的形成和发展过程。它是儿童心理学的重要研究课题。人的个性不是生来就有的，而是在个人的生理素质的基础上、在一定社会历史条件下通过实践活动逐渐形成和发展起来的。

儿童个性的形成和发展要经过一个漫长的、复杂的过程。

自发性顺利成长的儿童，到了三四岁时，其积极寻求朋友的愿望变得强烈起来，这样的儿童喜欢和小朋友一起玩耍。

儿童出现这一现象有早有晚，但只要他非常需要朋友，就说明这是一个意欲发展顺利、情绪安定的儿童。

父母可以对自己的育儿方法加以肯定并树立起信心。

自发性顺利成长的儿童，到了三四岁时，其积极寻求朋友的愿望变得强烈起来，这样的儿童喜欢和小朋友一起玩耍。

儿童出现这一现象有早有晚，但只要他非常需要朋友，就说明这是一个意欲发展顺利、情绪安定的儿童。父母可以对自己的育儿方法加以肯定并树立起信心。

如果儿童不怎么想找小朋友，即使有机会接触同龄的儿童，也不与其一道玩耍，这时父母就必须对自己以往的育儿方式从各种角度加以探讨了。

在探讨的时候要注意两个关键问题：其一，有没有一直在压抑儿童的自发性的成长；其二，是否亲子间的情感纽带不够牢固。

就压制儿童自发性成长的育儿方法而言，父母们最容易落入两个陷阱，一个是对儿童施加不适当的管束，把其塞入“好孩子”的框框里；还有一个是运用过保护的培养方法。

在第一种情况中，父母为了把儿童塑造成自己理想中的“好孩子”，对儿童施加命令、压力，支配儿童的行动。如此一来，孩子慢慢地就变得老实听话、很好对付了。

父母这时可能会觉得由于自己育儿有方，才使其成了个“好孩子”，甚至还为此暗自得意呢。殊不知，自己的育儿方法已经压制了儿童的自发性，使之失去热情和活力了。

这里所说的过保护是这样一种育儿方法，即应该由儿童自己做的事情，父母却动手代劳。也就是说，在儿童要求“自己来做”的时期里，父母出于“做不好”、“太费时间”等种种理由，而没有让儿童做。这样一来，儿童自发性的发育便受到了压抑。

其结果是，儿童对大人的依赖性越来越强，一点点小事就想要让父母帮自己做。如果一味迁就下去的话，儿童会认为父母为自己做事情是理所当然的，父母就该为自己服务。再严重一点的话，儿童会变得用命令的语调来指使妈妈。当要求不被满足时，甚至会对父母施加暴力，即所谓的“家庭暴力”。

手账应该记录什么？

手账是很包容很多样有无限可能的一样东西，它的潜力无限，它可以容纳所有。就像我们万能的Excel表一样，它可以做任何事情，只要你想得到的。

手账本中应该写些什么？其实这么问不太恰当，应该说“手账本可以用来做什么？”而答案就是你想做什么就可以做什么。下面列举一些我想得到的用途，欢迎评论补充和指正。

1.笔记本

如果是学生，可以在上面记录学习笔记，并且可以做到比普通笔记本更好看美观，还可以加深印象哦！

2.绘画本

就如楼上提问的小主所说，自己很喜欢画画和写作，那么手账本也是可以满足你的这个需求的，你可以作水彩画，也可以素描，怎样都可以，之前就看到过一个叫“三十一米砍人大刀”的微博博主的水彩画手账本，真的好美！

3.日记本

女生有一个特别好的习惯，就是从小到大肯定或多或少地都写过自己的私人秘密日记，这本日记包含了自己的所有心事，懵懂，暗恋，悲伤快乐等，用手账本写日记还可以装饰得随心所欲，配上自己设计的纸胶带和文字或图案或印章，整体看起来就是一本超级漂亮的日记本啦，赶紧藏起来！

到此，以上就是小编对于育儿知识画边框的问题就介绍到这了，希望介绍关于育儿知识画边框的2点解答对大家有用。