李湘育儿师知识,李湘主持的育儿大作战

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于李湘育儿师知识的问题，于是小编就整理了2个相关介绍李湘育儿师知识的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何评价李湘的教育观？
2. 如何培养宝宝的社会交往能力？

如何评价李湘的教育观？

今天浏览网页时，无意中看到了关于“李湘女儿遭金星炮轰”的一篇文章，虽然标题有点夸张，但是引起我的兴趣，输入关键词“李湘 教育”，出来满屏的文章标题，说好的，说坏的，都有。

评论最多的就是孩子小小年龄全名牌装扮，这样究竟好还是不好？

这个问题让我想起之前看一个招聘节目“非你莫属”，有一个二十几岁的男孩子去节目现场应聘，他可以说是一个富二代吧，开的是跑车，然后有人问他，你用父母的钱享受是什么想法呢？

他回答说：因为家里有这个条件，所以我可以用好一点的东西，这是我可用的***，我为什么不用呢。

我觉得这个回答比较中肯。

就好比条件稍微好一点的家庭里给孩子吃的是白馒头，条件稍微差一点的可能吃的是玉米粑粑，又有谁把这个跟孩子的教育扯上关系？

只是因为跑车在普通老百姓眼里太高级，就觉得人家是白拿父母的“富二代”？就是炫富、不务正业、生活奢华？现今的舆论让我们自然而然地将富二代与某些词汇划了等号。可小编认为，他们更多也是普通孩子而已，只是生活条件好了些。

财富是需要积累的，我们也无需太多的羡慕，要知道人家的父母为了财富也是付出了很多艰辛的，没有钱是白白从天上掉下来的。如果想自己的孩子能够条件更好一点，家长们就多多努力吧，别的都是空话！！

公德和私德要区分开 不同的身份 尽到自己的义务和责任我觉得没什么不好 之所有会有一些引起争论的语言出现 节目制作方其实完全可以剪掉 焉知没有推波助澜的举措呢 热度上了还怼人家 这样不够厚道

家里有钱让孩子吃好穿好用名牌也没什么，毕竟她有这个能力供给自己的女儿，很多人觉得她带着女儿炫富，女儿随便一条手链就预估五万左右的，那五万对于平常百姓可能是一年甚至更久的收入，但对于明星而言可能也就是她主持不到一场节目的钱，这么一想用一次的劳动成果给女儿买个东西也就没什么好说的，毕竟她又是明星又是老板的赚的多物质水平自然也高，其实估计大多数明星家里的子女都是从小不缺钱的，只是不像李湘这么直接不遮掩的晒出来而已。只要注意场合佩戴也不是什么大事，毕竟人家也不是不分场合带到学校去，经常有人说女孩应该富养，但给她足够物质生活的同时也该让她明白赚钱不易的道理，懂得勤俭节约，从小树立孩子的独立性，有机会能让孩子吃苦也该去送去锻炼，毕竟真当公主养着可以保证她童年快乐，保护过多容易失去自力能力长大后受挫的几率只会比常人更多而已，毕竟父母无法跟孩子一辈子，从简入奢易，从奢入简难。其实不看好李湘带着那么小的女儿出名，才三岁就上电视又间隔不断的出入在大众眼里，总觉得对她女儿来说未必是好事，她女儿严格说并不是童星没有出色的外貌也不是靠演技出道或者说出名，如果观众不知道她是李湘的女儿她会像别家童星那样出名受观众喜欢吗？如果李湘想让孩子以后从事***行业完全可以幕后帮助，靠她自己的才能与演技让观众认可她，如果不想让孩子以后从事***行业那完全没必要带她那么小就上电视接受观众正面负面的各种舆论。那些都不是真正属于她的，注定会对她今后的生活学业有影响，身上顶着的光环靠父母给予的，即使自己后天再努力，别人也只会说她是李湘的女儿成功成名不是很容易吗，如果她平凡无奇别人又会说李湘的女儿不过如此，不管自己怎么努力做好自己可别人总会一句话抹杀掉，那种感觉肯定是很糟糕的，这么小就出名意味着她需要比同龄人的心里承受力更大，各方面需要更努力，做的更好。毕竟人有多大能耐享受多大殊荣，才能有能力守住这份殊荣。中***从一穷二白到千万富翁再到一穷二百的例子很多其原因就是如此，享受的一切都不是靠自己得来的自己又还不努力改变提升自己的能力，不是坐吃山空就是重蹈覆辙一贫如洗

富养女儿穷养儿子是中国流传许久的一句俗语，但追根其中的“富养”到底是个什么意思呢，每个人有每个人不同的见解。

在此，我只想举一个小例子:如果走在路上，遇到了一个三四十岁的女人穿金戴银，和一个三四岁的小女孩戴着塑料制品的***首饰，会有人觉得不妥吗？并不会的！既不会觉得女人是在刻意显阔也不会觉得小女孩傻里傻气。

但，试想如果反过来呢？

一个三四岁的小女孩穿金戴银，一个三四十岁的女人戴着塑料制品的***首饰会怎么样呢？必然会觉得小女孩失去了童真而女人有些“傻里傻气”。

因此，什么年龄做什么年龄该做的事非常重要。而我个人对“富养女儿”的观念上更多的理解是要“富养精神，富养世界观，富养修养”。虽然不能说李湘的教育观一定是错的，但对于孩子来说，让孩子拥有这个年龄段该有的童真和天真才是最大的“财富”吧，而不是过早接触一些浮华的东西，即使有这个家庭条件，也没有必要强加于孩子身上。

李湘，原湖南卫视《快乐大本营》主持人，2013年1转到深圳卫视，出任深圳卫视副总监一职；2016年担任奇虎360总裁，主管***及***相关内容；同时，其还担任北京快乐星文化传媒有限公司董事长***兼总经理。从这个履历来看，李湘也算是一个大佬级别的人了。

李湘的女儿王诗龄因为和爸爸一起拍摄《爸爸去哪儿》而被观众所熟知，之前因为李湘过度“富养”女儿而成为众矢之的，王诗龄从小身着万元衣服与手提包。

李湘在公开场合表示过一年培养王诗龄的费用可以买一栋别墅了。

对孩子的教育，我不支持富养这个观念。

可能有人会说，那是因为你吃不上葡萄才说葡萄是酸的。

当然，别人也可以这么认为。

每个家庭的情况不同，父母的层次不同，孩子所接受到的教育也是有千差万别的。但是不管孩子拥有什么样的教育环境和条件，教育的基本遵循和本质都是相同的。

父母有能力，家庭有钱，在孩子教育方面进行大额投资本也无可厚非，但凡事都有一个度，过度的就一定是有害的。弓拉不满，箭就射不远，但是弓如果拉的过满，弓会折，弦会断，箭也无法射出去。

不管孩子出生在一个什么样的家庭，拥有什么样的条件，但在成长的过程中，必要的挫折教育，独立自主教育，自理能力教育和价值取向教育是一定不能够少的。

坚强意志，担当责任，勤奋上进，独立自主，国家情怀，生活态度，奉献精神等，这些是家庭教育中必须赋予孩子的无尽能量和将来发展的力量。

如何培养宝宝的社会交往能力？

社会交往能力对孩子的发展非常重要。会交朋友的孩子，能更快适应幼儿园的生活，把更多精力放在探索世界和发展自身能力上。

进入小学阶段也是一样，有研究发现，社交能力强的孩子，往往在学业上的表现也更好。

怎么给孩子培养社交能力呢？给大家分享几点建议。

1、帮孩子创造社交机会

和学习知识不同，交朋友这件事，光靠父母教是教不会的。孩子需要有与人相处的机会，才能逐渐积累经验，知道在什么情况下做什么，才更容易被大家接受和喜欢。

所以我们要多带孩子接触不同的人，或者邀请小朋友到家里来玩。同时要给孩子们自由交往的空间。只要没有伤害人的行为，就不要过多干涉，让孩子试着自己去解决矛盾和冲突。

2、帮助孩子建立规则

我们可以在陪孩子玩的过程中，帮他建立一些社交规则。例如不能抢别人手里的东西，玩公共设施时要排队等候，大家轮流玩。如果孩子能很好地遵守这些规则，就会更容易融入同伴，不会成为别人眼中的“熊孩子”。

3、教给孩子一些社交技巧

我们还可以用示范的方式教给孩子一些游戏策略。

比如想要加入别人的时候，可以提出请求，“我可以和你一起玩吗？”

或者用帮忙的方法，别的小朋友在玩积木时，我们可以给他递一块积木，问他需不需要。

类似的还有学会分享、称赞别人的优点、帮助有需要的人等。

有了这些策略的加持，孩子就能照顾到别人的感受，不会用强硬的方式带给别人困扰。最后想说，社交能力的培养不是短短几天就能完成的，我们要给孩子时间和机会，让他通过练习慢慢进步，一点点成长起来。

我是小样妈，儿童[_a***_]学博士，专注分享育儿干货、早教游戏，喜欢我的回答就关注我吧。

孩子在满了三岁后，就会有大量的与别的宝宝相处的时间，这个时候，他们的社会化将得到迅速的发展。如果宝宝喜欢与人交往的话，他会拥有很多朋友，性格也会非常开朗。并且懂得怎样去与人们交往。

不同性格的宝宝，他们的社会交往风格不一样。

外向大胆的孩子，他们敢于去主动与人交往。不怕其他孩子拒绝，承受能力比较强。内向的孩子他们在交朋友时比较被动，不愿主动去找别人玩，是一个人玩。但是他们善于观察，他们会等到与周围的小朋友熟悉了以后，才会主动地与他们交往。

三岁左右的孩子大多是以自我为中心，开始的时候，他们会各玩各的，并不能形成真正意义上的大家一起玩。有时他们玩的时候会互相抢玩具。这并不是孩子自私的一种表现。这是他们年龄的特点导致。在这个年龄当中，孩子很难发展出分享的概念出来。在2—3岁时，他们开始出现物权意识。

当出现了物权意识时，孩子会认为：

自己手上的的东西是自己的。

随着社会发展，家长越来越重视对孩子社交能力的培养，家长在培养孩子社交能力时，要结合孩子的年龄特点、讲究方法，不强迫不放任，同时做好孩子的榜样，并为孩子提供良好的社交环境。

第一，孩子的社交能力。

1、社交，简单来说就是社会上的人际交往，但准确来说，三岁以前的宝宝是谈不上社交的，这段时间，他们最主要的任务是发展自我意识。如果宝宝不愿意跟其他的小朋友玩，不能认定宝宝社交能力很差，对这个年龄的宝宝这是再正常不过的事情。培养宝宝的安全感是这个阶段家长应该做的事情。

2、宝宝开始上幼儿园是培养孩子社交能力的好时机。这时，宝宝的语言发育已经很好，能够表达自己的想法，也愿意和其他小朋友进行沟通。家长可以鼓励宝宝多和小朋友沟通交流，同时也可以让宝宝对幼儿园发生的事情进行描述。亲子共读也是培养孩子语言能力的好方法。随着孩子语言能力的增加，对社交能力的促进作用也会提升。

3、性格内向的孩子并不一定社交能力差。家长不能用孩子性格来判断孩子的社交能力。日常生活中可能存在宝宝的社交能力强，但是没有强烈的社交欲望，或者宝宝非常喜欢社交，但是能力不足，阻碍了孩子社交发展。家长需要仔细观察，理性判断。

第二，社交能力培养。

1、家长的榜样作用。宝宝的一切学习和认知，离不开家庭教育，社交能力也是如此，父母如何与人交往，宝宝都看在眼里并学习模仿，同时，父母也是宝宝最好的情感交流和倾诉对象，教会了宝宝如何与人沟通。

2、家长的鼓励作用。

宝宝社交能力的提升离不开应用和练习，社交本身是提升社交能力的最好方法，家长应该鼓励并创造条件让孩子参与到社交中去，过度的保护和溺爱，反而不利于宝宝社交能力的发展。

3、适当的帮助不可缺少。

俗话说的好“出名要趁早，社交别怕小！”

在综艺节目中，很多家长感叹黄磊的大女儿多多应对不同年龄的人群都表现的落落大方，不卑不亢；李湘的女儿Angela年纪小小就会主动去找朋友，找大人沟通和聊天。这样令人艳羡的社交能力和沟通意愿，是不是与生俱来的？社交能力真的很难培养吗？

在母腹中的婴儿出生前的3个月左右，就可以听见外界的声音，那是他们最早的社交。探知那个未知的看不到却依稀听到的世界，婴儿开始感知和接收。

在宝宝出生后的前三个月，除了睡觉喝奶，婴儿通过听觉和触觉感受外界冲击的一切，有可能是妈妈温柔的说话，有可能是亲戚夸赞他的声音，他开始发现听到温柔夸赞的声音，面部肌肉做出笑容会获得更多的反馈。之后的岁月里，小婴儿就如同海绵一般开始模仿，学习，自创各种与外界交流联系的方法和方式，这就是婴幼儿社交的初期。如果，在这样一个花苗初长的时期，外界给予小婴儿丰富的回应和更饱满的元素，那么孩子最初期的“社会化”就可以更好的开始和建立了。

-孩子初期“社会化”建立-

1.有效的，多样化的，高频率的接触外界

不同场景的外界接触。比如去大自然，带着孩子呼吸不一样的空气，闻嗅植物新鲜的，衰败的，新生的，腐化的各种气味。再比如去菜市场，带着孩子听听菜农和鸡鸭发出的各种声音。减少孩子对于未知事物的恐惧，加强他们对于探索的好奇心，从而乐于也愿意进行与人和事物打交道。

2.有效的，多样化的，高频率接触不同的人

不同职业年龄身份的人的接触。比如带着孩子去和环卫工人打打招呼，和小学生甚至初中生呀呀的说说“话”，和金头发蓝眼睛的外国人聊聊天。在家长和不同人打交道的同时，咿呀学语的孩子已经开始了模仿和社交。

3.有效的，多样化的，高频率的练习社交

到此，以上就是小编对于李湘育儿师知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于李湘育儿师知识的2点解答对大家有用。