钟情老师育儿知识,钟老师聊亲子育儿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于钟情老师育儿知识的问题，于是小编就整理了2个相关介绍钟情老师育儿知识的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子有恋物症状怎么办？
2. 如何引导青春期的孩子？

孩子有恋物症状怎么办？

孩子对父母有依恋关系，如果父母不在身边，宝宝会感到不安全和恐惧，他们就会寻找一些物品来替代父母，从而寻找安全感，孩子的恋物行为是一种积极的行为，随着他们年龄的增长，这种行为会消失，如果孩子的恋物行为有些过分，就需要父母干预了。

一、分散孩子的注意力

父母可以用转移孩子的注意力，比如找一些和孩子恋物类似的物品，这样孩子喜欢的东西多了，恋物行为就难以为继了。

二、多给孩子安全感

孩子恋物是因为缺少安全感，父母要多给孩子安全感，平时多拥抱孩子，多给孩子讲一些鼓励的话。

三、培养睡前好习惯

父母要帮孩子养成睡前好习惯，比如不可能抱娃娃睡觉，睡前给孩子讲一些美妙的故事等。

四、不强制孩子戒除

有些父母看见孩子有恋物行为，会对孩子有过激的行为，这样对孩子来说是一种伤害。

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首先，提问的朋友指的孩子的恋物癖具体是什么意思？其次，孩子过度偏爱一个物品，为什么希望ta改善？

孩子从出生到一岁是和妈妈几乎是一体不分离的；在一到三岁的时候，孩子有了行动的能力，好奇心驱使他们离开妈妈较远去探索，可是和妈妈分离又会让他们感到很焦虑、很恐惧。这个时候的儿童就开始寻找能替代妈妈的物品，比如说毛绒玩具、小枕头、小被子、或者自己的手指头等等。抚摸、拥抱、吸吮这些东西，能在妈妈不在时给予自己安慰。一般这个阶段会顺利度过，孩子自然慢慢会脱离对这些物品的依恋。

如果孩子在这个时候不幸遭遇了和妈妈长期的分离，甚至彻底失去妈妈，那么他们有可能长到更大的年龄还是一直带着自己更小时候找到的替代妈妈的某样东西，就像妈妈一直在身边！这提示幼小脆弱的孩子可能遭遇了重大的丧失，提示孩子可能存在重大的创伤，对孩子终生都影响至深，一定需要用爱和智慧及时耐心处理！

其他情况那也都需要具体问题具体分析。

我是一名幼儿教师，在我上班这6年以来也遇到过这样的问题，我们班有个孩子一进屋就抱个枕头，家人怎么劝说，孩子都不行，在最初的一天里，我也试过，感觉会很激化孩子的情绪，第一天就随着他了，第二天开始用其他玩具及他感兴趣的点尝试让他放下或者缩短他抱着枕头的时间，记得当时他和我一起玩玩具，我就把枕头放在他身边，他偶尔看看，第三天拉远他和枕头的距离，从最初的放在身体到放在教具柜上，他远远的看着也没有烦感，一点点的尝试都是一步步的，第四天在他玩玩具不注意得时候偷偷的将枕头拿出活动室，慢慢的到最后，孩子完全脱离了抱枕头这个习惯，孩子上幼儿园都有焦躁期，孩子通过不同行为对父母做出反抗，希望他们把自己带离幼儿园，家长在这个过程中一定要坚定，你不坚强又怎么让孩子坚强呢，可以请老师帮忙，孩子一般在最初对老师都有畏惧之心的，请老师***来做比家长硬来要好，这都是入园焦虑的体现，希望你能坚持，过了这个期段就好了！

孩子恋物行为是孩子都有，和恋物癖不能同日而语。

孩子的玩具有特殊的依赖感才是恋物癖，如宝宝的玩具被拿走或被破坏会哭闹不休，焦虑不安等。

孩子多陪伴，多和宝宝说话交流。

多让宝宝和多个孩子在一起玩。

多给宝宝准备多样玩具！

培养孩子对外界环境的适应能力

家长掌握一些必要的儿童教育的一些儿童发展心理，对不良的因素，加以防范和去除！

祝宝宝们都能健康茁壮成长！

对小孩子来说，可能一个玩具，一件衣服，都是他眼里最重要的东西。没有影响正常跟人交往的话，喜欢一件东西，爱护它，说明孩子很用心，很专注，没有什么不好。

大人自己看，有时候觉得是孩子“恋物癖”。可能在别人眼里不一样，旁观者清，可能是过分宠溺，没有教养。先判断一下，是孩子爱惜这个“物”，还是孩子任性。

如何引导青春期的孩子？

从您的描述里可以看到，孩子在学习上比较自律，基本不用大人操心，您的孩子是一个有目标，有计划的孩子，这是孩子显著的优点和长处。孩子只是在放***时沉迷旧手机和电脑，让你们这对再婚夫妇焦虑并为此争吵。如何看待这一问题，建议如下：

一.青春期孩子的特点就是叛逆，不听话，甚至经常和家长对着干。因为家庭不同，成长经历不同，所以每个孩子表现出来的叛逆不会完全相同。当下整个社会绝大多数人都对电子产品产生依赖，手机和电脑影响渗透到了我们生活的方方面面，理解到这两点，家长就会对目前的问题更包容一些。

二.孩子不听话习惯不好，不能和孩子本质不好划等号，不要轻易给孩子贴标签，特别是否定孩子本质的标签。不仅不利于问题的解决，还容易激化[_a***_]矛盾。

三.尝试新的沟通方式和技巧，改善夫妻之间的沟通，融洽夫妻关系，营造温馨和谐的家庭环境，创造有利于孩子学习和成长的大环境。

四.身教胜于言传，家长为孩子树立榜样，平时少看电脑和手机，多读书读好书。组织一些运动，聚会等家庭团建活动。把孩子的注意力，从手机和电脑中转移出来。

五.积极引导孩子多和同辈群体交往，互动。这一时期的孩子，同龄人影响往往超过成人。一个积极向上，志趣相投的伙伴往往对他们产生非常大的影响。

六.主动和孩子协商，定君子协议。比如允许她一周拿手机几次，多长时间。如果兑现了承诺和协议，可以给予某种形式的奖励，这是一种正向的强化。反之，可以制定适当的惩戒措施。

七.和孩子深入探讨，辩论看手机电脑的好和坏处，并将好处和坏处写到纸上，增强她对长时间看手机电脑危害的认识，同时让她深刻体会到家长对她的担心，相信孩子会有所触动，行动上有所改变。

八.多看绿叶子，少看黄叶子。多用肯定，欣赏的目光去看待孩子，相信孩子有能力有信心战胜成长中的诸多困难，成为一个独立的能够实现自我价值的人。

八.降低您的焦虑感，集中精力解决问题，而不只是为问题所困。

“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春”，面对青春期的孩子，家长大可不必谈“情”色变，相反，如果孩子没有青春的萌动，那才更应加以警惕。

自己也曾青春，自己也曾年少，深深明白那种情感来时的势不可挡，推己及人，让孩子完全断了这种念头，那是不可能的，只能根据孩子的个性及品性，及早的加以引导。

我家孩子是个女孩，正上初中。学习和品格相对优秀，出格的事我知道她不会做，但在她上小学时，我就开始担心起她的青春期教育问题，也从那时候，我就未雨绸缪，给自己确定了“外松内紧”的方针。即让她表面上看不出我为她的青春期紧张，其实自己的内心，是始终绷紧了一根弦。

她性格活泼，能说会道，在班级里人缘很好，和女生、男生都能玩耍得很好，我不动声色，观察着。

那天放学，她和几个男生一起走到校外准备推自行车时，被几个社会小混混拦住要钱。结果是有两个男生趁乱溜走，另两个男生六神无主，不知如何办才好。女儿以借钱为由，去旁边一个她曾呆过的辅导班把老师叫了过来，才算解了围。

回来后我看她神色不对，问明缘由后哈哈大笑，对她说：“自古都是英难救美，今天可是反过来了哈。这样的临阵逃脱的男生，怎么给别人做男朋友呢？”

她愣了一愣，估计没想到我会说出这样的话，继而也哈哈笑起来，说：“就是嘛，也太不象个男子汉了”。

就此，我与她关于感情的话题打开了，正好，我在她不知不觉中灌输了什么是爱情，爱情应当有什么担当，对别人有好感时应该怎么办一系列话题。

我们相谈甚欢，从此后，我们在这个问题上也没有避讳了，她有时倒主动向我说点什么。

当然，我也尊重她的隐私，她的手机我从不动，书包在她不知的情况下，也没翻过。由此，她对我是相当信任的，甚至，在她那一帮女同学那里，我成了她炫耀的对象，因为，她同学的家长总是对孩子们说：“要是敢和男生接触，看我不打断你的腿！”

到此，以上就是小编对于钟情老师育儿知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于钟情老师育儿知识的2点解答对大家有用。