阿宝育儿知识分享,育儿宝典知识

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于阿宝育儿知识分享的问题，于是小编就整理了4个相关介绍阿宝育儿知识分享的解答，让我们一起看看吧。

1. 有哪些推荐给幼儿园老师的绘本？
2. 我只想问如何能把孩子教育成最优秀呢？
3. 孩子只认妈妈，真的是坏事吗？
4. 宝宝才40天母乳就很少，有什么可以催奶的方法？

有哪些推荐给幼儿园老师的绘本？

本书目按照中国3—6岁儿童年龄段进行选择，参考国内外分级阅读理论，并综合考虑中国儿童心智发展水平和阅读欣赏习惯及篇幅、难度、主旨等方面的因素，共推荐20本图书。本书目按书名首字的拼音排序。

夏山学校》（尼尔）

2、《好妈妈胜过好老师》（尹建莉）

3、《好妈妈学校》（陈庆惠）

4、《父教力度决定孩子高度》（孙云晓）

5、《斯波克育儿经》（斯波克）

6、《完整的成长》(孙瑞雪)

7、《孩子，把你的手给我》

8、《童年的秘密》（蒙台梭利）

9、《家庭教育》陈鹤琴

10、《谁拿走了孩子的幸福》《把幸福还给孩子》《和孩子划清界限》（李跃儿）

我的儿子6岁了，孩子一岁起我就在给他看绘本，我来说一说自己给孩子选择绘本的经验。绘本阅读要根据幼儿的年龄和认知来推荐。

1-2岁的孩子可以推荐一些颜色比较鲜艳的布书，这个时候的孩子可以去感知书本上的颜色和图画，而且布书不容易撕坏。另外也可以幼儿翻看一些立体书或者洞洞书，他们会很感兴趣的。

3-4岁是孩子建立规则的时候，可以给孩子看一些习惯培养方面的绘本。比如《肚子里的小火车》、《牙齿大街的新鲜事》、《小熊系列》等。还可以看看《我爸爸》《我妈妈》《好饿的毛毛虫》等。有一段时间我的孩子很喜欢动手***，我给他看了一个性格培养系列丛书，其中有一本《手不是用来***的》，后来他真的改过来了。我觉得绘本的力量是神奇的。

5-6岁后，我给孩子选择绘本都是以他的兴趣为主要需求，自由孩子喜欢了，买回来他才会看，现在我们正在阅读科普类绘本《恐龙大陆》和《神奇校车》系列。

希望对你有帮助！

很多推荐都很棒，但大部分是国外的绘本，这里，为你补充推荐一些国内的原创绘本。其实现在国内原创绘本也做得不错，水准逐步提高中，有很多也堪称精品。我不是幼儿园老师，只能根据自己的阅读体验，分成小班、中班和大班推荐给你：

1.《天啊！错啦！》

风把裤衩吹到了兔子头上，兔子把耳朵穿过去把它当成了帽子戴在头上，森林里的动物都喜欢这顶帽子，可驴子却展示了“帽子”的正确用途。但是当兔子把它当裤衩穿后，尾巴却没地方放了……孩子学会运用自己的判断，做出合理的选择。

2.《子儿吐吐》

小猪胖脸儿把木瓜吃得一干二净，连半粒子儿也没吐出来。吞下子儿会怎么样呢？小猪们一致认为，胖脸儿的身上将会长出一棵木瓜树！这本生动有趣、贴近幼儿的生活故事，带给孩子们想象的乐趣。

幼儿园时期正是培养孩子专注力与情绪性格最好的时期，曦曦妈妈在这里向老师们推荐基本我之前给我家孩子读的绘本。

我之前和孩子一起阅读的这套《小脚鸭情绪管理和人格培养》绘本，每一个小故事都可以帮孩子制定一个小规则，比如我要承担责任了，我不可以随便发脾气，我可以控制我自己，我有自制力。。

这套情商培养经典绘本《情绪管理情商培养》，善加利用也许就能帮助孩子在潜移默化中培养出高情商。

我们也当过小孩，不喜欢自己的父母对自己恶言相向，所以我选择这套绘本很大一部分的原因是里面的主题都非常贴近生活，而且主人公的做法就是我们想要告诉孩子应该怎么去做。

这套《中华国学经典故事绘本》都是流传至今的经典故事，每个故事中都蕴含着大道理，读到最后会引发孩子的思考，无形中让孩子明白大道理。

这套书一共有20册，分别有：岳母刺字、木兰从军、曹冲称象、鲤鱼跳龙门等等经典故事，每一册都寓意深刻，给孩子无限启迪。

我只想问如何能把孩子教育成最优秀呢？

您好！非常感谢您的提问。我将以科学、专业的家庭教育视角为您答疑解惑。

我们一起来思考几个问题。

1.请问您所谓的“最优秀”是什么意思呢？标准是什么呢？

2.请问您是如何教育孩子的？

3.为了让孩子“优秀”，您做了哪些努力？

　　在教育孩子这件事情上，每个家长都要根据自家孩子的性格，形成一套自己的教育方法。不仅成绩好是优秀孩子的标准，性格和为人处世能力也是比较重要的方面。

　　好孩子是夸出来的，但是没有受过任何批评的孩子心理承受能力不好，所以，要尊重、民主，宽严相济。多鼓励，多表扬，少批评。告诉孩子：.谦虚很重要，但不能埋没自己的优点，.成功很重要，但健康快乐比成功更重要。

　　良好的生活习惯主要是指讲究卫生，自己能做的事自己尽力做，还要帮助父母完成一些家务活。做家务的孩子比较有责任感。另外，要培养孩子学习优秀，不管工作就应酬多忙，都应当抽时间多陪伴孩子玩，多陪伴孩子阅读，不在身边时多打电话给孩子关心孩子的学习和生活情况，这样做孩子会感觉到爱，爱是激发孩子变成优秀孩子的重要元素，是非常重要的。一个优秀孩子的背后都是有一个充满爱的优秀家庭，包括父母相爱，家人和睦。父母是最好的老师，陪伴是最好的教育。

　　培养优秀孩子要培养孩子的兴趣爱好，例如唱歌、美术、音乐、舞蹈、主持等。还有就是不要忘记带孩子锻炼身体。身体好是优秀的前提条件，比如不要吃垃圾食品，多让孩子吃健康食品。家长多带孩子到郊外郊游，感受大自然的气息，参加诸如乒乓球、羽毛球、足球和篮球等体育[_a***_]。

这是一个很多人追寻的问题，做为一个思考过的人觉得了解影响孩子行为的主要因素很重要，人的一生中世界观决定了人生观，人生观决定了价值观，价值观决定了需求，需求决定了动机，动机决定了行动；而世界观的形成是在潜移默化中完成的，这就要求我们在孩子开始懂事了就给予知识、行为方面的正确影响，包括榜样的树立、立志故事的讲解、立志古诗的背诵，当人生有了目标，学习的方面的问题就只是方法的引导了，人的成就与心胸开阔程度有关，古人有：为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平的心胸，这也应当是现代人给孩子的期望。

首先，我们要搞清楚什么是优秀？有什么标准来评价？商业巨头是优秀的，那摆地摊的小贩也通过自己的辛苦和努力养着全家，算不算优秀？位高权重的***在大家眼中是绝对的优秀代表，那在基层为老百姓排忧解难小公务员算不算优秀呢？这次疫情一大批院士科学家献计献策是优秀的，那一直坚持在抗疫一线的普通医护工作者是不是优秀？

所以，我们很难给优秀定一个标准。

其实我想说的是，我们父母不能主观的的定一个所谓优秀的标准，然后让孩子按照你定的标准去努力，达到要求就无比兴奋，达不到要求就极其失望。这对孩子是不公平的，也是不负责任的。我们要了解孩子喜欢什么，擅长什么，只有让孩子做自己擅长的才可能激发出他的潜质。比如有的孩子就是喜欢画画，只有在画画的时候才能集中精力，你让他去学习做作业就很痛苦。那我们就完全可以让他在画画上多花一些时间，至于学校的考试成绩就不必有太高要求。但就是在画画上也不要给孩子定标准，比如你要达到张大千或者梵高那样的，不然就是失败，那就有点扯了。但我们可以给孩子定目标，阶段性的目标，比如小学要学的什么程度，考到什么等级，中学要考到什么样的美术大学，引导孩子一步步的去实现。

所以，我认为，优秀不是全方面，不是要成为一个全才。我们能在某一方面做好，那就是优秀。

觉得你这个问题就有问题。从来都是没有最优秀只有更优秀。老母亲的心能理解，但要求太高，对孩子未必是好事，父母都想孩子是最优秀的，倾注太多的希望了！教育孩子要平常心，重在过程，适当的忽略目的，才能遇见更美好的！

孩子只认妈妈，真的是坏事吗？

这个问题我来回答一下。

先不能说是坏事还是好事。

首先，孩子认妈妈是本性，从小生命的孕育到成长到现在，妈妈在宝宝心中的地位是不可或缺的，这个可以理解的。

第二，讨论“只认妈妈”的问题。至于为什么只认妈妈呢，是不是宝宝长期成长过程中都是由妈妈的带大的，包括宝宝的日常起居，穿衣吃饭，一起玩玩具做游戏都是跟妈妈一起。如果这样的话，先说一句这位妈妈辛苦了。这样的情况容易出现孩子依赖妈妈。

第三，有空多带孩子出去玩玩，见识一下新鲜事务，多接触一下其他小朋友，一起玩耍有助于宝宝的依赖妈妈的情况解决。

孩子只认妈妈，肯定不是好事。说明孩子的恋母情结比较深，母亲对孩子的溺爱很严重。这样会使孩子缺乏安全感，不易于孩子心理的正常成长。妈妈在教育孩子的过程中，3岁以后要尽早脱离孩子，不要过份爱护孩子。断、舍、离，才能让孩子真正独立起来。

孩子只认妈妈的利弊要根据时间进行区分。

孩子较小的时候（一般指三岁之前）孩子只认妈妈并不见得是一件坏事。因为这么小的孩子对于她的主要抚养人——妈妈有依赖性是人之常情，孩子通过这种依赖来建立自己的安全感。而这种幼年时期的安全感，有很多研究表明，会有利于孩子建立健康完整的人格。所以如果孩子确实只认妈妈，在小的时候，可以多观察，多温和引导，但是不必太强求，整体顺其自然为好。

孩子长大些了，如果还是只认妈妈，我觉得就不是一件好事情了。因为随着年龄的增长，孩子需要逐渐地进入并且适应社会。这种适应能力从幼儿园起开始锻炼，随着年龄增长，越来越具有重要性。如果孩子只能在妈妈怀里安心，而无法走出去，那对于孩子的发展来说肯定是一件不利的事情。现在很流行一个词叫做“妈宝男”，这是女同胞们很不愿意交往的人群之一。究其原因，就是这类的男性对母亲过度依赖，自理能力不强，自我的认知也不够清晰，很难有较强的责任心和实践能力。

综上所述，孩子只认妈妈这一点在孩子的不同的人生阶段有其不同的利弊面，应该区别对待。

而作为一名母亲，在孩子幼儿时期，应该遵循孩子的心理特点，悉心照顾，让孩子有安全感，孩子长大之后，要学会逐渐的放手，退出，以培养孩子独立和完整的人格。

不是，这是孩子的本能（天性）反应！

以下仅为个人看法☺

一，出生的头几天，我们往往都能听到“长得好像他爸小时候”；“鼻子，眼睛像他爸”；“耳朵，嘴巴像他妈”等等。

这些话语，都体现出“孩子还没出生，就开始※爱※自己的妈妈了”，怕妈妈被爸爸，爷爷奶奶及七大姑八大姨们议论和‘伤害’。

提前决定:

“嗯！为了让‘醋坛子’老爸安心，先哄哄他，出生的那几天就意思意思吧！省的以后给‘亲爱的’妈妈气受。”😂

回到家里以后，看（听）到自己的老爸的所做所为:

“这个‘便宜’老爸有点不靠谱啊！我都出生就好几天了，也没见他替妈妈什么，什么活都是妈妈在弄。不行，我的长的像妈妈些，安慰安慰妈妈。”（孩子在后期，就会越来越像妈妈）😄

等到能看清东西，看清人的时候:

“老爸在干嘛呢！手里拿的什么！为什么妈妈喊了好几声都不见动静！”òᆺó

宝宝黏妈妈，这是一种正常的依恋关系的体现。

***都追求安全感，孩子也不例外。妈妈不必困扰，有研究表明，亲密的亲子关系能让宝宝情绪更加稳定，增加他的安全感，早期亲密的依恋关系会促使以后的独立自主，对他日后的发展有积极的作用。

1岁之前的宝宝在他的潜意识里，他和妈妈是一个不可分割的整体。这个时候对妈妈的的依恋取决于它的生理及安全需求。他离不开妈妈，不论是饥饿的时候，不舒服的时候，还是睡觉的时候，都需要妈妈的怀抱，喜欢妈妈的味道。这样他觉得才是安全的。

1岁之后，宝宝逐渐长大，开始有自我意识，他慢慢发现他是一个独立的个体，与妈妈是不同的两个人，这个时候，他对妈妈的依恋不仅仅是生理和安全的需求，增加了心理层面依恋。同时因分离也产生了焦虑症状，到了三岁左右这种黏人的程度达到高峰，随后逐渐消失。

这种问题曾经也困扰过我，只要我在，就要“妈妈抱抱”，不管是做饭还是做家务，像个跟屁虫一样，寸步不离。家里其他人若是将他抱走就哭闹。后来我查阅了相关资料，心先淡定下来，着手改变这种情况，现在每天上班前阿宝会给我挥挥手，不哭不闹。

事先告诉宝宝自己要干什么，每天上班出门前我都会告诉宝宝，我要去哪里，什么时候回来。临走前抱抱他，抚摸他。他没睡醒的时候，会放置我的衣物在他身边，熟悉的味道，他会觉得很安全。

转移他的注意力。若是第一个方法行不通，可以试试转移他的注意力，让家里其他人陪他玩耍，或者用他最喜爱的玩具引开，等到他反应过来，再告知孩子妈妈去哪里了，很快就会回来。

环境的改变会加剧这种焦虑表现，尽量保证宝宝的居住的环境、照顾他的人不轻易变化。宝宝的适应能力很弱，更需要一个稳定的环境。有一段时间，阿宝的奶奶家里有事，换别的亲戚过来照顾宝宝，结果阿宝极度不安，闹腾了几天。几天下来发现宝宝变得更加黏我，开始表现出对身边的环境警觉与不安。

妈妈温柔的爱，多抚摸宝宝。妈妈们一定要注意，指责孩子的语言中避免“妈妈不爱你了，妈妈不要你了”，虽然妈妈只是吓唬他，但是宝宝太小，他会当真。会增加的不安全感。我每天出门前，都会告诉阿宝“妈妈爱你”回到家见了他，拥抱他，摸摸他的小脸，“妈妈想你了”，每次抚摸宝宝的时候，他脸上的笑容都透着阳光，温暖而又幸福。

宝宝才40天母乳就很少，有什么可以催奶的方法？

我生二宝后，有一段时间奶水也是变少了，之前可是吃都吃不完的。当时特别着急，也是和题主一样到处寻找各种催奶的方法，但是都没有起色，最终发现是因为那段时间太累了，一直休息不好导致的，调整作息时间重新分配任务后，情况得以改善，奶水量也慢慢上来了。

所以，我建议题主不要着急催奶。

首先，不要焦虑，放松心情，越焦虑奶越少，奶越少宝宝哭闹妈妈更焦虑，这是一个恶性循环。相信自己，哺乳是人类的天性，一定能行的。

第二，找出奶水减少的原因。有可能是吃了不该吃的东西，那就调整食谱。有可能是休息不好，那就调整作息，加强休息。有可能就是单纯的孩子大了奶量跟不上了，那就追奶，保证充足的营养，多喝催奶的汤水。有可能是妈妈心情抑郁导致的，那就尽量调整心情，想法让自己快乐起来。总之，要对症下药，才是增加奶水的根本解决之道。没有找到根本原因，一味的催奶，结果可能更糟糕。

第三，催奶除了多喝各种汤水保证足够的营养摄入，还有一个关键是让孩子多吸多吃。找一个母婴都舒服的姿势喂奶，增加喂奶次数，延长吮吸时间，你要相信人体是非常智能的系统，它知道了宝宝奶不够吃会自然有反应的。

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