宝宝衣物收拾标准图片,宝宝衣物收拾标准图片大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于宝宝衣物收拾标准图片的问题，于是小编就整理了3个相关介绍宝宝衣物收拾标准图片的解答，让我们一起看看吧。

1. 一年级分类与整理衣服的分类？
2. 宝妈们需要提前多长时间把宝宝的衣服整理出来？有哪些需要注意的地方？
3. 如何培养孩子自己收拾文具的习惯？

一年级分类与整理衣服的分类？

一年级分类和与衣服的分类。一年级孩子的话，首先我们要让他建立一个独立意识，孩子的各种玩具也好，衣服也好，嗯，文具也好，都要给它形成一个固定的模式。也就是要按类分，那么孩子的衣服整理的话，我们可以选择外套一类，中间像T桖，还有内衣，包括袜子，都可以分类

宝妈们需要提前多长时间把宝宝的衣服整理出来？有哪些需要注意的地方？

最好提前一个月到半个月把东西准备出来，我那时候就是慢慢买，看见合适的就买回家，注意宝宝的东西需要烫过晾干再收好，上医院需要准备的东西有：白糖，这个是给宝宝喝的，刚出生的宝宝需要喝一点糖水防止低血糖，尿布，包被，卫生纸，奶瓶，奶粉。

我再补充一下大人用的：毛巾，睡衣，帽子，红糖，大容量卫生巾，一次性内裤。

宝宝用的：隔尿垫，肥皂，小毛巾，小衣服，肚兜。

我没给宝宝戴帽子，也没买小手套袜子啥的。

尿布兜特别好用。

没满月最好都用尿布，满月后可以白天用尿布，晚上用尿不湿。

如何培养孩子自己收拾文具的习惯？

这个问题问的非常好，也非常感谢这个家长提问。因为有太多的小学生家长会有这方面的问题，我常常听到家长说：“不和孩子说写作业就是母慈子孝，一说作业、学习、学校，那就是鸡飞狗跳。”那为什么孩子会出现自己的东西自己不尽心？首先来分析一下孩子为什么不自己去做自己的事情。回忆一下在小学之前，父母对孩子的教育方式是不是存在于父母面面俱到，替代包办的比较多，如果是这样的情况，孩子会继续续：“小的时候什么都帮我，长大了顺利陈章。”的想法，这也是很多学生长大以后没有学习动力的主要原因之一，因为他小时候就知道他所有的一切都是父母要求做的，父母要求这么做，这么学，而不是我想的。

在教育孩子过程中，尤其是一出生到孩子上小学这个年龄段，家长如果替代包办的过多，孩子就容易有退缩、依赖、忽略的心理状态面对小学的生活和学习。第二，中国人在教育孩子方面都希望孩子能够达到最好。其实家长拼命的想他哪方面好凸显哪方面能力，孩子自己整理物品的同时他会落下，希望他学习好就好，其他的由父母来包办。但是随着孩子年龄段儿的增长，家长对孩子的要求发生了变化，再也不是家长帮孩子收拾好，孩子学习好就行。家长希望他能够做所有属于他自己的事情。可是家长没想过之前都替代了，现在突然让他自己做，是不是要给孩子一个过程呢？

让我说就是结果化教育，要求孩子自己收拾书包，学会定闹铃儿，收拾作业，如果迟到了或者忘记带作业了，最好的方式就是要让他体验被老师指责惩罚。这叫结果化教育，当他发现不带作业本老师会骂他，那么他下一次一定会比家长还要专注这个事情，一定早早的把作业本放在书包里，再也不会忽略了，只要家长不插手。我还记得在我女儿小学的时候，有一次学校开运动会，我女儿说：“妈妈一定记着明天要早到，因为我有两个项目要参加。”结果我没有叫她，因为我的闹钟没响，我们迟到了。那个***之后，孩子发现妈妈不靠谱，还是自己定闹铃吧。所以我的女儿从小就开始对自己要做的事情有她的规划。我相信这是因为她体验了失败，所以她总结了经验，知道自己该怎么去做，前提是父母要学会放手。

总结一下，如何帮助孩子养成每天独立收拾自己用具的习惯。第一，父母要调整好自己的心态做到放手，在放手之前跟孩子沟通好：“从现在开始，你的书包你做主，每天应该装什么，不应该装什么，自己来办。”第二，让孩子适当的体验做不好的结果，但这样回家后，家长要教他总结经验。第三，学会看他的情绪，家长只做他情绪的指导师。看到他好像不高兴，问他怎么了吗，比如孩子说：“老师说我了，因为我没把作业本装在书包里。”“那你该怎么办？”“我明天一定要把它装进去。”这样把他的情绪帮他缓解下来，并且***他自己找到解决问题的好方法来鼓励他完成。最后一点，做一个观察型的妈妈而不是干预型的妈妈，只观察他的行为，有情绪的问题帮他缓解情绪，其他的需要引导他自己去解决，鼓励他自己去完成，最后表扬他做的还不错。家长只要做到放手去尝试，孩子就会慢慢的学会自己的学习用具自己整理，自己的事情自己去做了。

马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师

我觉得应该这样帮助孩子养成每天独立收拾自己学习用具的习惯。

第一，要明确告知孩子每天必须做这件事以及做这件事的时间。要通过反复提醒，让孩子长记性，每天做完作业之后，都必须把自己的作业本、书本，铅笔、文具盒等通通放进自己的书包里。

第二，只要孩子有一天做对了，或者说有一部分放进书包里了，我们也要加以表扬。孩子得到表扬以后，他就会形成一种思维定势，哦，我这样做才是正确的，以后就这样做吧。

第三，孩子在这个收拾自己学习用具的行为习惯的养成中，难免会有犯老毛病的现象。要么干脆没有收拾，要么有丢三落四的现象。在这时候，我们一定要耐心细致的教育。让孩子看看书桌上所有的学习用具用过之后，该放进书包里的，还有多少没放进书包里？每天做过之后都要认真的检查一遍，然后经过反复训练、反复提醒，孩子就一定能够养成良好的行为习惯了。

要相信，只要功夫深，铁棒磨成针。我们家长认真督促到位，孩子自然就会形成这样良好的行为习惯。

刚开始的时候，肯定是要父母教的，手把手地教。等孩子学会了，或者搞明白了，家长只负责监督，开始是一天一检查，慢慢地改为三两天或者一周检查一次。

好习惯都是在家长的督促下完成的。

一年级很关键，所以不仅仅是孩子，家长更要坚持，绝对不能三天打鱼两天晒网，你要是不在乎，孩子不可能自觉的。家长是孩子的第一任老师，肯定是没错的。

等到二年级，这个习惯才可以说基本养成了。但也要常抓不懈（叮嘱或者询问），而且又要学会放手，不插手，孩子自己来。

两者是不矛盾的。基本上有什么样的家长就有什么样的孩子。言传身教什么时候都不能放松。

不只是摆放整理文具，孩子大点，就要学着做[_a***_]，整理房间了，我们家目前就定出了值日表，到孩子的时候，完成得还不错。

这个时候，家长记得一定要多鼓励哟。

到此，以上就是小编对于宝宝衣物收拾标准图片的问题就介绍到这了，希望介绍关于宝宝衣物收拾标准图片的3点解答对大家有用。