脑科学育儿知识,脑科学育儿知识有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于脑科学育儿知识的问题，于是小编就整理了2个相关介绍脑科学育儿知识的解答，让我们一起看看吧。

1. 在网上看到很多那种早教闪卡的视频，真的对宝宝好或者是有效吗？
2. 孩子磨蹭，家长应该怎样正确地认识和对待？

在网上看到很多那种早教闪卡的视频，真的对宝宝好或者是有效吗？

女儿在上右脑早教的时候曾经接触过闪卡，为此我去了解了闪卡的用途。

闪卡，是指拿一打卡片，以1秒1张的速度，快速的在孩子前面闪过。闪卡上面的内容一般有：动物、建筑物、蔬果、汽车、成语等，卡片正面是图像，反面是字。

在右脑教育中很多机构很用到闪卡，其中最广为人知的是杜曼闪卡，是美国人格连·杜曼在上个世纪50年代提出来的，主要用于治疗脑损伤儿童。

在淘宝能买到杜曼闪卡，价格还不便宜。

1、依托的理论

杜曼闪卡，依托的是右脑理论。他认为，右脑的发育是从胎儿时期开始，一直持续到三岁。三到六岁，是从右脑转到左脑的过渡时期。6岁以后，右脑功能消失。3岁前孩子的右脑为印象脑，具有照相机的功能，即看一眼就好像照相机拍摄似的，能够留下清晰的记忆。

所以他们认为，通过闪卡，能激活孩子大脑的这些能力，而且年龄越小效果越明显。

2、宣称的作用

提高悟性和商情，培养良好的学习能力 ，快速运算能力，快速记忆能力等。

让宝宝看早教闪卡的***，对***宝宝的右脑发育可能有一定的效果，可以提高宝宝的反应速度，锻炼宝宝的视力，都是让宝宝看太多的闪卡***，我觉得还是弊大于利，宝宝的生长发育要全面，如果只锻炼右脑和视觉，那么其他的感官发育就会受到影响，我觉得宝宝还是最喜欢用触觉，能真实感受到的感觉:用手感受，用嘴感受，可能宝宝更喜欢用嘴巴来感受外界的新鲜感！

孩子磨蹭，家长应该怎样正确地认识和对待？

孩子磨蹭，作为家长应该找出孩子磨蹭的原因。

任何情况的出现必然要有一个原因，孩子做作业磨蹭也是这个道理。作为孩子的监护人，一定要善于观察和了解自己的孩子。是孩子确实不会写作业，是上课开小差，没有认真听讲，还是孩子写作业时容易分心，或者这本来就是孩子的一种风格？或者孩子的的作业负担太大了？这些作为家长的一定要搞清楚，只有弄清楚了，才能***取针对性的方法。

一要放下身段和孩子谈谈。 当发现孩子做作业磨蹭时，作为家长不要置之不理，也不要打骂，试着放下自己的身段，和孩子近距离的做一下沟通。聊聊他的学习和生活，试着从这里找到一些端倪，然后再***取针对性的措施。比如孩子的是压力太大了，那么就要帮他减负了。

二要学会鼓励孩子。 有的孩子通过激励是可以达到这个目的的。比如：“你要是在30分钟做完的话，我就允许你今晚多看10分钟的动画片？”，或者说，“想不想去公园玩玩，要是想的话，如果这个星期每天都能在6点之前完成家庭作业的话，这个星期天就带你去！”……注意了，父母激烈孩子的方法有很多种，但是一旦答应了孩子，就一定要做到，别失信孩子，这里就提醒家长，在给孩子奖励的时候要慎重了。

三要寻找老师帮忙。 毕竟孩子在学校的时间多，作为家长，当发现自己的孩子做作业有磨蹭现象的时候，一定要及时地找他的老师沟通，请求老师的帮助。只要家长与学校的老师联手起来，孩子做作业的磨蹭现象才能得到有效改善。

四要陪着他做一做运动。 有时候，突然发现孩子做作业磨蹭起来了，这时就不要再勉强孩子了。不如让孩子放下作业，带着孩子出去活动或的那个。一起玩一玩乒乓球，或者去杀一把象棋，如果条件允许的话，跑跑步也是很好的。这样，劳逸结合在一起，对孩子是很有帮助的。

作对以上这四要，估计你的孩子做作业磨蹭的习惯会有很大改变。

最后建议家长不要给孩子使用药物和盲目进补。 有一些家长觉得孩子做作业磨蹭是身体缺乏某些营养，然后就会带孩子去买一些营养品或者药物。这里不建议使用这种办法，毕竟孩子正在长身体的时候，不要盲目地进补，说不定还会起到相反的效果了。

回答不易，望***纳，谢谢！

女儿打小就是一个非常磨蹭的孩子，吃饭慢，写作业慢，做任何一样事情都会让人焦急得不行。

起初，也是非常的受不了，不时的吵嚷她几句。每一次被吵嚷之后，孩子都十分的委屈，有时甚至委屈得哭出声来。看到孩子受屈，作为家长，心里也是十分的不忍。

后来，同一位朋友谈起了孩子，谈起了孩子的磨蹭。他给我讲了一句：对磨蹭的孩子，不要去吵嚷去指责。

上帝在造人的时候，赋予了每个人不同的性格，同时也赋予了每个人不同的生存技能。

我们抱怨孩子磨蹭，其实也就是怕他们不能掌握正确的生活技能，将来不能很好的生活。

只是生活技能无所谓正确与否的。就像小鸡子带两个爪，，每一个都会挠食。我们的孩子，不管什么样的性格，将来也都会有属于自己的生存之道。

听了朋友的话，对女儿也就很少再有指责和吵嚷。

顺其自然吧，顺其自然的生长。

而今，女儿也考上了一所211的大学。在学校里积极参加班级活动，积极参与社团建设，成了一个不可或缺的人物呢！虽然磨蹭的毛病还时不时的冒出来，但也没有妨碍她成长为一个优秀的孩子。

家长应该如何正确认识对待孩子的磨蹭行为呢？

磨蹭，顾名思义指的是行为拖延，不积极配合，导致事情进行缓慢。

孩子的磨蹭行为是由于不同原因造成，需要针对不同的情况分析及时引导和纠正。

我们从以下两个方面分析引导：

孩子之间在幼小阶段发育会有较明显差别，有时只是相差几个月的孩子，在理解能力和行动力上都会有较大差距。作为父母，一定要保持平稳心态，切忌拿孩子互相对比，只要孩子的行为没有明显落后同龄人，就不需要过于焦虑，给孩子成长的时间。

同时也要给予孩子更多帮助，比如给孩子指令时，要清晰明了，不要过于繁琐，保证孩子能够理解记住。给孩子独立完成任务的机会，不要事事包办，并给予鼓励。

当孩子有学习或生活上的困难时，如果失去信心，会本能退缩，会不由自主在行为上不积极，不配合，导致拖延造成磨蹭。

所以当孩子出现磨蹭时，要考虑孩子最近的学习是否出现问题，或者在体育活动，兴趣特长上是否碰上瓶颈期，及时找到根源，帮助孩子越过难关，克服拖延。

真正磨蹭的孩子的确也不少。他们干啥都是慢慢叽叽的：作业迟迟完不成，上课了课本总是拿不出来，放学了总是他最后走出教室，就是在家吃饭，也不是把家长等着急死了，就是催着挣死了……这在教育学里，属于行为习惯上的问题。其危害性相当的大，直接影响着孩子的学习效率和以后的工作效率。因此，对有这种习惯的孩子，学校和家长都必须要重视引导，尤其是家庭教育。

针对这个问题，有一点需要提醒：对这“磨蹭”的毛病，应由家长和老师共同确认，万万不能只由一个家长就给孩子确诊个“磨蹭”。我见过好几个这样的家长，孩子一个题正在考虑，他就不耐烦了，训了一顿不说，还把答案说了。这不是孩子磨蹭，是家长性子太急。这种作法叫抢占孩子的思维空间，导致达不到作业训练的目的，对孩子学习不利。长期这样催，学生学习就更不专心了。

那我们如何矫正孩子这个不良的行为习惯呢？

首先要找出原因。孩子所有不良习惯的行成都是有原因的，都是有一个过程的。有过程就是也有一段时间的。因此，家长不难找出原因。比如：孩子学习环境不好，孩子就在家长开的小卖部做作业；孩子长期一边吃饭一边看电视；家长里有个[_a***_]嘴，孩子玩耍学习吃饭时总是打断……

其次就是针对成因加以矫正。譬如优化孩子的学习环境；家长纠正或控制自己的不良行为；对孩子如吃饭看电视的作法加以限制；让孩子参加自己爱好的兴趣小组；让孩子自己安排他的作习计划；小题大作式地鼓励孩子的“麻利”行为……只要重视起来，方法多的很。关键是家长要真正操个心。“孟母三迁”，就是孟母为了孩子操心了，费劲了。

到此，以上就是小编对于脑科学育儿知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于脑科学育儿知识的2点解答对大家有用。