胖墩育儿小知识,胖墩育儿小知识大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于胖墩育儿小知识的问题，于是小编就整理了5个相关介绍胖墩育儿小知识的解答，让我们一起看看吧。

1. 孕期体重长得快就是孩子长得好吗？
2. 严师出高徒，还适合现代学校教育吗？
3. 面对双减政策，学生、家长和老师该如何做？
4. 新学期如何为孩子养成好的学习习惯？
5. 两岁宝宝只吃肉不吃菜，有哪些方法可以帮助宝宝爱上吃蔬菜？

孕期体重长得快就是孩子长得好吗？

那也不一定，好多人都认为怀孕的人要多吃点儿，娃娃才会壮，其实不然，每个人体质不同，易胖体质就是吃得再多再好，营养也给了自己，孩子反而吸收得很少，有的孕期吃得很少，但是娃娃却长得很胖，举个例子，我朋友和我同孕期，她没怀孕时体重92斤，很瘦，不容易胖，孕期时她也吃不进，睡不好的，结果次次检查，医生都说孩子发育得很好，而我，孕前体重103,孕后也喜欢各种吃，猛的就长到了142,家人都说我不能在吃下去了，娃娃太胖不好生，结果，7个月检查时，医生说胎儿还不足三斤二两，让我买孕妇奶粉，后来吃了2个月的奶粉，宝宝出生也才5斤6两,所以，大人的体重并不能决定胎儿的体重，合理饮食最佳，做好产前检查，随时关注胎儿和自己的情况才是真的。

怀孕后婆婆不停的劝吃，说妈妈长的好孩子才会长的快，可我又吃不下怎么办？

孕期体重增加快胎儿长的好吗？

其实不是，整个孕期分为早、中、晚三期，不同时期一般胎儿体重增长有明显的区别。

长肉不长胎

这个时期的宝宝只有花生样大小，孕妈妈吃再多也是长自己身上了。

长胎又长肉

这个时期的宝宝早期如苹果般大小，快到7月的时候大约有两斤左右，属于生长发育较快的阶段，在这个阶段猛吃，长的不仅是孕妈妈，胎儿也会增长。

长胎大于长肉

孕晚期后是胎儿发育迅速时期，孕妈妈体重增长也比较快，适当补充营养，长胎大于孕妈妈长肉。

孕期体重长得快就是孩子长得好吗？

孕期体总长得快，孩子不一定长得好，也可能全长自己身上呢！我怀大宝的时候，整个孕期特别能吃，一口气胖了46斤，结果大宝才6.6斤。怀二宝的时候，整个孕期吃饭都很少，一共胖了20来斤，结果二宝6.9斤。所以可不是体重长得越快，孩子长得越好。

孕期体重长得快就是孩子长得好吗？

1、和饮食习惯有关系

有的孕妈妈胃口很好，喜欢吃油腻的食物，很少吃清淡的蔬菜、水果，脂肪类食物特别容易在身体上堆积，多余的热量都长自己身上了。

2、和是否运动关系

有的孕妈妈不喜欢运动，不知坐着就是躺着，身上的热量很难消耗掉，会造成脂肪堆积，体重增长过快。

3、和个人体质有关系

有的孕妈妈就是吸收特别好，喝口水都要长肉，不管吃什么都长肉、长体重，都长自己身上，没长胎儿身上，所以即使体重增加很多，胎儿体重也不理想。

4、和胎儿有关系

有的胎儿天生就是吸收好，一点营养就会长得壮壮的。有的胎儿天生就是吸收不好，很多营养也会长得弱小。不管妈妈体重如何，都不会影响到胎儿的体重。

总之，胎儿的发育是很复杂的过程，我们一定合理饮食、适当运动，保持合适的体重增加标准，为后期减肥做好准备。

二胎宝妈，高级育婴师，个性化训练指导师，多平台原创作者。爱孩子、爱生活，愿与万千妈妈分享育儿经验，关注我，获取更多育儿知识。

很多时候我们都觉得怀孕就像***，完全不知道胎儿想干嘛，不知道发育的好不好，经常都有这种担心，弄得孕妈妈夜不能寐。

孕期体重长得快就是孩子长得好吗？确实，在怀孕期间，有些孕妈妈体重增加的特别快，整个孕期能够增重50--60斤，在怀孕早期就能重十来斤。而有些孕妈妈就比较慢了，懒妈妈有一个朋友，整个孕期只长了12斤，宝宝出生的时候有5.8斤，而且现在非常聪明。所以体重增加快并不足以说明胎儿长得好或者不好。


体重增加过快也不见得是一件好事，正常情况下，孕妈妈整个孕期应该增加的体重应该在10--12.5公斤，如果孕妈妈原来的体型过轻或者过重就要适当调整。一般在孕早期增重3--4斤，孕中期8--9斤，孕晚期10--12斤是比较合适的。

👉我们都知道，大部分的孕妈妈在孕早期都会孕吐，食欲下降，这就导致了很多孕妈妈在孕早期没有增重反而轻了，只是这个时候胎儿还很小，不需要太多的营养，所以即使体重没有增加也并不影响胎儿的发育；

👉而到了孕3--6个月，大部分的孕妈妈食欲都开始变好了，胎儿也开始了一定的生长发育，这段时间孕妈的体重增长都是比较均匀的；

👉到了孕7--9个月，是胎儿增重最快的时候，此时需要大量的营养物质，孕妈也需要吃更多的食物，所以这个时间增重是很快的；

👉到了第十个月，从38周开始，胎儿生长发育变得比之前慢了，但还在继续增重。

如果孕妈妈体重增长太快，而胎宝宝又吸收不了那么多营养，只会令孕妈妈发胖，加快妊娠纹的生长，又或者到了孕晚期，胎宝宝很容易变成巨大儿，给孕妈妈分娩带来困难。

怎么知道胎儿长得好不好呢？

1.胎动正常而规律，到了孕晚期之后，胎儿的胎动越来越有规律了，孕妈妈可以通过每天坚持数胎动来了解胎儿长得好不好，正常的胎儿胎动每个小时不少于3--5次，12个小时不少于30次。如果胎宝宝胎动正常又有规律的话，说明胎宝宝长得很好。

2.便秘，由于胎儿越来越大，压迫到了直肠，孕妈妈排便越来越困难了，很多孕妈妈都有便秘的痛苦经历，但是如果孕妈妈有便秘的症状说明胎儿长得很好，但是，如果孕妈妈没有便秘，也并不能说明胎儿长得不好呦，那是因为孕妈妈饮食控制得很好，又爱运动。

严师出高徒，还适合现代学校教育吗？

您好！我是@暖阳鸽说教，“严师出高徒”，同样适合现代学校教育的。现代学校教育既需要造就“严师”，也需要培育出“高徒”，打响学校的品牌与声望，形成社会赞誉的良性循环的教学环境，为民造福一方。

“严师”以往是指严格的师父，现在是指一丝不苟的好老师。现在学校能培养出或招聘到“严师”是教学“足以匹敌”的模范，是教学***，是学校资本，是教育骨干，是学子“***”。

（一）“严师”精深广博的知识功底是教学***。

学校要培养出一位“严师”，严师既具有广博的知识旁搜博览，又具有精深的专业学问。“这样的人，对社会是极有用的人才，对自己也能充分享受人生的趣味。”对学校而言则是活动的图书馆，是学校的教学***。

（二）“严师”高超妙语的教学艺术是学校资本。

“严师”的高超妙语的教学艺术，能使学生学得扎实又灵活，轻松又愉快，让学生陶醉于课堂艺术氛围的享受之中。高超的教学艺术是严师的基本素养，也是学校的教育资本。严师的形象、严师的口碑，严师的知识与教学[_a***_]的知识、技能、情感三维目标形成内在统一，又将为学校培养带动一批中青年教师，推动学校教育的再上新台阶。

（三）“严师”一丝不苟的严格要求是学校骨干。

“严师的”一丝不苟着重表现在对待每一节课都是那么认真细致，一点也不马虎，真实有效组织学习活动，不但做到老师讲的精彩，更体现在学生学得愉悦，充分运用组织艺术、引导艺术、合作艺术、激励艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术等高超的教学艺术，调动学生的学习积极性，严格要求学生的创新能力与个性发展相融合的共同发展，开创课堂教学的新目标，成为学校教育科研的骨干。

（四）“严师”魅力四射的人格品性是学子“***”。

由于“严师”既依靠教材文本，又不依赖教材文本；既超越教材文本又不脱离教材文本。严师既能创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境，又能从严要求学生，上课要专心听讲，认真完成作业。严师还能在课堂教学中让学生在师生交流中、对话中主动而且成功地学，做到参与面广，生生互动、师生互动，展现魅力四射的人格品性，以严肃治学理念，实现师生共同发展，提高教学效果，对学子来说是一种“***”。

适合，必须适合！

孙行者天大的本式，也须师父紧箍咒严加管教，否则成不了斗战圣佛！

只要是"师徒"关系，无论教育环境怎么变化，教都须从严，否则就会宽容失度、放任自由，这是失责，更是失职！

师之职。师者，传道授业解惑也。在一个人成长过程中，父母给其生，育其身；老师造就其运，再造恩。古有天、地、君、亲、师之论，其言极是！要把知识、技能传给学生，从严治学是保证。

生之性。人非生而知之者；古之学者必有师。学生年幼，懵懂无知，生活经验少，缺少生存、发展之能；人之初，亦是性情、人格、志向初萌之时，亟需老师为其启蒙。但书为山，学为海，古今尚无一蹴而就者，加之学生年幼，性难热，志难坚，不严焉能使之披荆斩浪，学有所成！

严之意。严，指学习生活管理上严格，治学上严谨。严师，不仅指为师者严，而是师徒间一种教学态势。老师严于律己，严谨治学，学高为师，德高为范，如此方能为人师表。师因严而为师，师徒同父子，故有师父之称。子不孝父之过，徒不才，师之惰，以此观之，师职之责重矣。只有严师才能用师格影响徒格，用师德影响徒德，用师魂铸就徒魂！

境之迁。随着时代的变化，文明的发展，学情也与时俱进。诚然，学生不好管了，家长苛刻了，体制不健全了…这些学情的变化，使师之"严"受到了前所未有的冲击，让教师成为戴着脚镣跳舞的舞者，但这一切都不能做为"失严"的理由，失严则失职，失职则失控。教育兴则国兴，师不从严，复兴亦为空谈！

严之变。事随境迁，学情变了，从严之法也要变。严，不是伤害肉体的惩罚，不是更不是摧残精神的折磨。有《教师法》在保障教师权益，《人民日报》亦有"惩罚孩子8原则：1、自然后果惩罚2、事先告知惩罚后果3、失去某些特别待遇4、引导孩子转移注意力5、可以对不好的行为开“罚单”6、“量刑”要适当7、对于好的行为有所奖励8、事不过三徒。有理，有据，有方，这是新时期教师从"严"原则。

综述。严师出高徒是中华民族教育祖训。仅管时代在变，仅管学情日艰，但为师者必须"严"字当头，为家为国造就一辈一辈的"高徒"，师者幸甚，家庭幸甚，民族幸甚，国家幸甚！

大国复兴，自教育始！教育振兴，自严师起！

严师出高徒，这句话放在当今仍然适合，仍有它的积极意义。所谓严师，就是老师工作认真，对学生要求严格，学生学不好，绝不放任自流，这样的老师，学校领导，学生家长都会称赞。当然老师的严，绝不是对学一生随意发脾气，任意打骂，那样的严是不受欢迎的。老师的严，就是严肃认真，苦口婆心，循循善诱，使学生能认真自觉学习，最终在严师教育下，成为社会有用的人。

严师出高徒，我认为这句话不仅仅适合于过去教育，更适合于现代学校教育。

唯一不同的是“严”的侧重点应稍作改变。老话中的“严”局限于学知识上的“严”，比如：学不会打手板等。

那么现代教育的“严”应该在哪些方面呢?

第一个，在生活中

1.礼仪 讲文明、懂礼貌、尊老爱幼，是我国五千年的文化传统。而现代教育中，不但对老人的尊重没有了，竟然还出现了活埋亲母的***；在古代，连皇上对自己的老师都及其尊重，而我们现代的学校教育，老师不敢管教学生几乎成了一种普遍现象。

2.守时 时间观念是许多成功人士身上所具有的共性；没有时间观念的人，很少有所作为。现代孩子迟到、早退，请***几乎成了家常便饭，竟然没有引起丝毫重视。所以大学生毕业后无所事事，啃老族比比皆是，却不知根源之一就在这里。

3. 运动 健康是一切之根本，而现代教育中，学生的户外运动少之又少。细心观察：一个班的学生要么是“小胖墩儿”，要么是“小麻杆儿”，体格非常标准的孩子竟然找不出几个来。

第二个，在学习上

1.书写 干净、整洁的书写，反映出学生的认真和沉稳。有的孩子学了好多年书法，作业照样像蟑螂爬似的，这类学生学习成绩好的凤毛麟角；有的学生根本没有学过书法，但作业、卷面给人以非常清爽的感觉，这类学生学习差的几乎很少。

2. 精细 多数家长把“严”集中在“会与不会”上，然后是气得心脏疼，至于句号、问号、大小写、以及数学的基本运算上很少或几乎不去注意。殊不知，对付、马虎的坏习惯就在这时不知不觉中形成了。

严师出高徒，现代学校教育依然适合， 分析如下。

学生在读小学，初中时，学生的生理发育是很快的，他们大脑意识这个世界的感受也不停地变化，当然这种感受有的比较容观，有的是错觉，这种正确的错误的感受形成了他们的意识。老师或家长在恰当的时候能纠正其错误的认识就很好了，但人们会发现，纠正一个孩子的错误认识，他会反感的，有的甚至反抗，当然这种反抗有些弱些，有的特别强烈。有的老师和家长见此情况，稍加纠正，甚至不纠正，长期以往，就形成了很多错误的观念和错误的行为，以至于形成错误的习惯，还会形成很坏的性格。有的老师和家长管理很严，不管孩子反抗如何激烈，他们都要给以纠正，最终改变了孩子的错误认识，可见严师出高徒，离开了严，真是没办法去纠正孩子的错误认知。

严师出高徒是教育中一个客观现象，在现代教育中依然适用，只不过严的含义可更广泛些，更具有可操作性些，甚至可更多一些人文关怀，不至于严了后，给学生心理上留下阴影。

面对双减政策，学生、家长和老师该如何做？

面对双减政策，关键在落实层面。

国家双减的目的很明确，为了社会更公平，为了减轻学生负担，为了家长们不再那么劳累去承受教育带来的社会压力。

只要政策落实不到位，那么我们谈家长也好，学生也好。都将是一句空谈。

随着政策的落实，校外学科类培训机构关停。表面上在整改，有些教培机构也开始转型。这样面上的东西没了就不存在了吗？他们会转入地下，有明的变成暗的。变成了一对一，变成了家教，这一进程中学生也好，家长也好能起什么作用，他们都是被动的承受者。

再说说老师吧，面对双减，他们同样是被动承担者。如果这一政策真的落实，老师们会很快调整自己，成为这一政策的执行者，这对他们来说，负担也许会轻些。

对这三方来讲，他们都是弱者。真正把好的政策推动好，不是看他们怎么办？而是要看落实情况、推动情况，才能彰显政策的优越性。

本人非常支持双减政策，这有利于学生兴趣培养，非常希望多个主体参与进来，让双减政策助推教育多元化发展的重要举措，中国的中小学生可以试点社团，具体措施小学生下午放学后可以由学生根据个人兴趣组建社团并参与不少于1课时（40分钟）的社团活动，社团由学生自主组建干部由学生选举产生，社团活动***取学生自我管理、自主组织的原则，有老师担任社团指导老师同时规定指导老师禁止干涉社团事务，中学生至少安排一节（45分钟）社团活动组织原则跟小学生一致。

双减政策必须引进更多的体育锻炼项目防治学生成为小胖墩和防治近视，学生可以根据自己的兴趣自愿选择一个体育锻炼项目并保证参与不少于一个课时（45分钟）的体育锻炼，同时每年定期举行体育比赛，让学生们感受到竞技体育所带来的乐趣，同时培养学生的体育精神。

我是非常支持国家出台的双减政策，最后非常希望双减政策能够成为培养学生兴趣、提升个人能力以及多元思维的培养目标的重要载体。

新学期如何为孩子养成好的学习习惯？

停止与学习时间有冲突的一些活动。因为时间毕竟是一定的，可是学习是需要占用大量时间的。

进行爱好转移，培养学习兴趣。兴趣才是最好的老师，只有有足够的兴趣，才能激发孩子潜能，收到意外惊喜的。

加强严格监督与及时矫正。通过二个月***期，孩子可能有一些坏的习惯，家长一定要及时发现，及时整改，让其成为学习的助手。

家长榜样示范 ，正面引导。与其言千遍，不如做一遍。孩子的模仿能力超强，请不要忽视哟。

谢谢邀请。

这个问题已经回答了很多次。

关于这个问题有一个基本的思考框架。

1、自立能力；2、分享的习惯；3、与人为善的习惯；4、学习的动力（态度）；5、学习方法（学会学习）；6、劳动的习惯；7、锻炼身体的习惯；8、艺术修养。

谢谢悟空邀请，不甚荣幸！

就目前时间段而言，春季学期是经过了寒***特别是春节***期的新学期。春天是希望的季节，是万物复苏的季节，是耕耘的季节，无论家庭、家长、孩子，还是学校、老师，都是新年新气象，新春新希望。但是，经过春节***期之后，人们的工作、生活、学习等习惯都有不同程度的***期综含症，为使孩子尽快融入学校、班级的有序生活之中，建议从以下几个方面加强对孩子日常行为规范的培养：

一、生活习惯。***期里的大多数家庭，无论家长还是孩子，作息时间较之日常工作时间和学习时间都被打乱，晚睡晚起，大人熬夜打牌孩子熬夜玩游戏的现象屡见不鲜，这一现象对新学期孩子其他习惯的养成带来了巨大的冲击，为此，规范孩子的生活习惯便是第一要务。

二、饮食习惯。***期里，每个家庭或生猛海鲜，或大鱼大肉，或胡吃海喝，油腻食物高脂肪高能量食物偏多，绿色食品有机食品蔬菜豆类较少，家庭食材搭配不合理不科学，这一现象滋生了小胖墩的出现，所以，新学期规范孩子合理饮食，不偏食不挑食亦尽早纳入家庭教育和学校教育的议事日程。

三、运动习惯。***期里孩子的生活习惯不规律，饮食习惯不科学，会导致孩子懒于运动，不喜欢运动。所以，建议家长和老师应科学、合理、适当、适中的鼓励孩子并和孩子一起运动，诸如打球、跑步、登山、游泳等有益身心健康的运动行为。

四、交往习惯。***期里或走亲访友，或旅游，孩子定会听到不少，看到不少，这一过程中孩子的所见所得或有正面的，或有负面的，这就需要家长、老师正面引导，让孩子们分享充满了正能量的、积极的、向上的东西，做到相互交流相互分享。

五、行为习惯。鼓励孩子说话口齿清晰，做事干净利落。引导孩子尊长辈、爱家人、尊老师、爱友人、爱学校、爱环境、爱祖国，从自己做起，从现在做起，千里之行，始于足下，

六、学习习惯。最后回到正题，也就是每个家庭，每位家长及学校所关注的重心上来，那便是如何培养孩子良好的学习习惯，只要孩子在学校做到功课、作业堂堂清，日日清，周周清，月月清，一日不可懈怠，一日不可耽误;在家里建议家长和孩子一起学习，孩子读书学习完成家庭作业的过程，也是家长提升自己，和孩子一起成长的过程。

我想，只要做到以上六点，并且锲而不舍，坚持下去，定会培养出一个具有良好习惯的好孩子。

一家之言，敬请批评指正。

给予以下几点建议：

1、要求孩子做到的，首先自己先做到，要不没有说服力，孩子心里也会不服。

2、从自身做起，在家里要给孩子做表率，饭前饭后要洗手，等等。

3、督促孩子要养成的学习习惯必须坚持21天，这个天数是一个习惯养成的天数，中间不要间断。

学习习惯的培养是一项需要长期关注的常规工作。特别是在学期初，从***期休息进入学习状态，学生的学习效果肯定不会很理想，而学习习惯的培养也应从这时开始。

无论作为家长还是教师，都应对学生的学习习惯关注，其实两方的培养方法是共通的。

首先，既然是一个长期的工作，自然需要一定的文字规定，而这些规定如果直接由成人硬塞给学生，必然效果不会太好。所以一些规章制度或是要求，还应由学生自己来定制，成人作为***。

由学生自主制定好文字性的要求后，后面需要的就是学生的坚持和成人的监督。但作为儿童，必然会有松懈的时候，这时候就要成人去帮助他们。及时提醒，但不应是严厉的批评，而应该是正向的引导。

学习习惯的培养是一个长期的工作，只要不急躁，循序渐进，效果肯定会有的！

两岁宝宝只吃肉不吃菜，有哪些方法可以帮助宝宝爱上吃蔬菜？

大家好，我是亲自带大两个孩子的猪妈妈，很高兴由我来为您解答这个问题！

在我这两个孩子的妈妈看来，我的孩子跟您的一样，甚至我2个孩子都喜欢吃肉，都不太喜欢吃蔬菜！这样看来，宝妈也不用太担心，“天涯何处有芳草了”！开个玩笑呀！不过呢在猪妈妈的***下，慢慢的也都喜欢吃蔬菜了哦。

方法1：把蔬菜剁得很细很细那种，肉也剁的很细，菜和肉掺杂在一起，让孩子从菜里面挑不出肉来。即使他知道里面有蔬菜，你也表示的很无奈的样子，大人也没有办法将蔬菜分出来，孩子还是将他们一起吃了吧！

方法2：让你的孩子饿，一直饿，一直饿，一直饿到他实在不行了，然后告诉他，只有蔬菜可

以吃，除了蔬菜没有别的吃的了。他饿的不行了，自然就会吃起来。一边吃一边再告诉他，是不是蔬菜的味道也不错呀？这样他慢慢就会接受蔬菜的味道了。

方法3：先给孩子吃他稍微不那么反感的蔬菜吃，以后再循序渐进的增加平时不爱爱吃的蔬菜，不要一下子给他增加很多种蔬菜，给孩子一个适应的过程。

方法4：把蔬菜做成漂亮的小零食，漂亮的饼子或者蔬菜达成汁做成可爱的卡通包子之类的，

前提是你得勤劳肯动脑筋动手，肯花时间，做的漂亮，有趣，能够吸引到他。比方说猪妈妈我在家就经常会给孩子做点好吃的胡萝卜条、薯条、红薯丸子、地瓜丸子、苹果包子、各种馅的饺子等，他们就特别喜欢吃，今天早上还在家给他们做了黄瓜、西红柿、洋葱鸡蛋味的披萨饼呢。孩子开心的不得了！只要肯多尝试，孩子就会慢慢的爱上蔬菜类的食物的哟！

方法5：叫上其他喜欢吃蔬菜的小朋友，一起吃饭，让别的小朋友带动他，他看别的小朋友吃的那么香，多少对他来说也是一种触动哦。

方法6：吃饭时候，先把带肉的菜藏起来，先上蔬菜，等他吃一会了再上荤菜，这样他就可以荤素搭配的吃了，久而久之，对蔬菜也就没有那么厌恶了。

我是俩个孩子的宝妈，很高兴回答您的问题。

1⃣️蔬菜米糊：适量的米加各种蔬菜 比如菠菜、胡萝卜、西兰花之类的。

2⃣️小馄饨：牛肉胡萝卜馅、鸡肉小白菜馅，用高汤煮宝宝应该喜欢吃呢。

3⃣️糊塌子：可以用西红柿、胡萝卜、西葫芦、鸡蛋加少许玉米淀粉，蔬菜可以随意搭配哦。

我是小猪嘴的妈妈，很高兴回答你的问题，宝宝不爱吃蔬菜的原因有哪些？

1.身体满足：宝宝摄入的蔬菜和水果已经能够提供充分的营养，不用再补充。

2.记忆排斥：宝宝对某种蔬菜或水果有过不好的印象，可能是被呛到过，或者口感无法接受，所以拒绝食用。

让宝宝爱上蔬果有办法

1.让宝宝自己选择

可能许多家长会忽视宝宝的自主性，可以带着宝宝一起到市场去挑选蔬菜，让宝宝参与洗菜，宝宝会因为这个过程对蔬菜感兴趣，也会因为自己的参与而愿意去尝试吃蔬菜。

2.烹饪方法多样

蔬菜的做法可以多种多样，加入粥中做成蔬菜粥，加入肉泥中做成饺子，或是根据颜色搭配出一盘蔬菜沙拉。不同的烹饪方式会有不同的效果，给宝宝尝试到不同口味的蔬菜，喜欢的可以多做，不喜欢的可以更换蔬菜品种或是做法，让宝宝爱上蔬菜，养成习惯。

您好！我引用一句话来回答您。

美国著名儿科医生，心理学家本杰明·斯巴克先生对这一问题阐述得非常清楚，他说“为什么有那么多孩子吃不下的东西？主要原因是因为喜欢促逼孩子的父母也不少。”

孩子吃饭问题就是家长太在意孩子的吃饭，在这个问题上太强求了。

每个儿童生来就有一套自行调节进食数量和种类，满足正常生长发育需求的精妙的生理机制。

到此，以上就是小编对于胖墩育儿小知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于胖墩育儿小知识的5点解答对大家有用。