指导宝宝收纳衣物教案中班,指导宝宝收纳衣物教案中班反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于指导宝宝收纳衣物教案中班的问题，于是小编就整理了3个相关介绍指导宝宝收纳衣物教案中班的解答，让我们一起看看吧。

1. 办公室里的教案不见了怎么办？
2. 如何学习断舍离？
3. 教师同行们，你们教学设计是纸质抄写吗？还是其他形式呢？你认为哪种最实用？

办公室里的教案不见了怎么办？

个人认为是这样的，如果是这件事情发生在自己身上，办公室里的教案突然找不到，看不见了，可以先自己认认真真找一遍，还是找不到的话，就要告诉自己的高层领导，调动一下监控，仔细的寻找

如果是办公室里的教案不见了，一是可以自己认真的找一找，看是不是放家里了，或者是忘到哪个地方了，二是让同事们也找一找，看是不是谁拿错了，3是实在找不到了，那就要重新做一个教案，

如何学习断舍离？

曾经听过一个很有趣的理论，叫空杯心态。

有一个空杯，当你倒进什么东西到这个空杯里，这个杯子呈现给你的，就是什么。

我们的人生，其实就像这只空杯。怀着什么心态对待生活，生活就会变成什么样。

可是，想要生活变得多姿多彩，就得先把自己变成一只“空杯子”。

卸掉不必要的东西，定时清空自己，才能接纳新的东西，让生活呈现出不一样的状态。

就像《断舍离》一书里所写的：“断舍离，从深层来看，是一种活在当下的人生整理观。”

学会断舍离，才能让内心变得简单；

学会断舍离，才能让生活变得轻松；

学会断舍离，才能让人生变得精彩。

学会断舍离，才能回归简单

“断舍离”，即断掉、舍弃、离开！

1 感情中的断舍离

恋爱中的恋人、婚姻里的夫妻，感情出现了裂缝。有一方既不想将责任到底、又不想抽身离开，于是就在内耗两个人的感情。另一方心知肚明、却不主动捅破这层窗户纸。这时，如果出现此类的问题，应该怎样处理呢？

（1）简爱中的恋人

简爱中的恋人，在相处过程中，两个人对感情的专注和投入程度是不均等的，肯定有一方更爱对方多一点，付出也就更多。这时候，如果付出多的一方发现自己没那么爱对方，或者发现对方没有那么爱自己，就会对这段感情持犹豫、观望态度：想分又不甘心、不分自己又觉得憋屈。所以，滋生出各种负面情绪：郁闷、心痛、失落，让自己痛不欲生。可是落花有意、流水无情，不是你的强求也没用，何不断舍离，快速抽身而退，长痛不如短痛。

（2）婚姻中的夫妻

现实生活中有很多夫妻，对方出轨、对家庭不负责任、冷暴力，可另一方为了孩子、为了面子，为了维持家的完整性，在苦苦地挣扎着。想离婚，可又不甘心、不敢离婚。不离婚，又不幸福。我的建议是：如果不想离婚，那就调整好自己的心态，好好过好眼前的日子；如果深思熟虑后还是想离婚，那就快刀斩乱麻，断舍离，结束一段不合适的婚姻，重新寻找自己的幸福！

2 生活中的断舍离

生活中的你，是不是发现家里的东西越来越多，想扔又不舍得、不扔又用不着。利用率低的家用生活品、压箱底***的衣服和鞋子、太久不看的书和杂志。扔掉又不舍得，不扔又占地方。在扔与不扔之间纠结。我的意见是：扔，必须扔，立刻扔！不学会断舍离，你将一直生活在纠结中，你将一直生活在堆满杂物的空间里。

所以，要想拥有不被伤害的感情、高品质的生活必须学会断舍离！

这个怎么学习？不用的，很少用的，不重要又占地方的，无论物品，心事，爱情，生活，都丢开。很简单，把自己的东西和自己的人复盘，然后，果断丢弃不需要的，不要可惜不要舍不得，得到的就是简单，清爽。

佛说，人生有八苦：生、老、病、死、爱别离、怨长久、求不得、放不下。

断，断绝不需要的东西。

舍，舍去多余的废物。

离，脱离对物品的执着。 现在对自己来说不需要的就尽管放手。

大家对断舍离感到陌生吗？其实每个人一早就认识断舍离，而且老早就实行了断舍离啊！

以下两张办公桌，大家的办公桌会像哪一张？

除了极少数办公桌凌乱而不影响他们的工作效率外，大部分人都会选第二张，对吗？

为甚麽？

教师同行们，你们教学设计是纸质抄写吗？还是其他形式呢？你认为哪种最实用？

谢谢邀请，因为不是教师同行，对于这个问题没有什么发言权，但是结合身边做教师的朋友的情况，教学设计，其实还是提倡尽量手写抄写，虽然现在电脑电子版打印或者PPT教案都很方便，现成***也很多，但是手抄写一遍出来的设计和***粘贴出来的设计，我想一定是不一样的，至少你用了心，而且，别人能够感受到你的用心，自然会更加认真对待，效果也会更好吧。

学校要求手写。我喜欢电子文档编辑。[大笑]文档编辑容易反复修改，当然还感觉很有文化的样子，避免提笔忘字的尴尬。当然手写教案可以提高书写能力，如果当练字也是不错的额外功用。懒得写那就是受罪了。课一定是要备的。两手准备，一手是自己喜欢的备课形式。二手的按学校的要求书写教案，这个是要上交的，不然绩效扣分[捂脸]！当然舍得被扣钱少的绩效，可以拒绝交教案，自己喜欢咋备就咋备。胸有成竹最好。可以不拘一格。

我们这里评区市级别的基本功还是能手之类的教学设计都是纸质的，需要笔答就和考试一样，开始的部分是学科知识以及教育学等基础知识，这些知识都是和教学实际紧紧相关的内容。有选择题，填空题，判断题，简答题，简答题会看你的教学经验积累怎么样，都是以解决问题为考点，不会以死记硬背的知识考你。但是大部分脱离不开课标知识，课标里面的大黑字部分的一级标题都会是你必须掌握的知识和原理，至于如何论述就要看你的教学经验积累和处置能力了。

最后一道大题就是教学设计，每一科目的教学设计样式和你的教案样式一样，那么这就要检查你平时写教案的能力了，你的创新的导课，学生自主探究等环节的设计以及课堂目标的落实和检验的方法是最重要指标，是否完成了本堂教学任务且能让评委觉得你的课堂检验有效真实是你教学设计成败的点睛之笔。

有的地方可能用PPT，但是现场考试老PPT的设计有点难为老教师，有的人教学水平很高，但是计算机水平比较差，这样考的话有点不能体现水平，所以我觉得笔试的形式更好一些。

祝愿所有的教师朋友们都能通过职称评定，事业顺心！

五六年前，学校要求必须是纸质的教案！必须的！

个人喜欢电子版的，好修改，容易保存收纳；配合大脑，而且打字不用手^_^！

有一次公开课，制作了电子版，打印出来上交备课；特别指出，不行！用手抄写一遍……

后来流行导学案了，就开始用电子版！打印出来使用！

其实，手写太浪费时间；

而且，关键是通过课件体现教学过程，所以“备课件”更重要！

不知道说的对不对……

到此，以上就是小编对于指导宝宝收纳衣物教案中班的问题就介绍到这了，希望介绍关于指导宝宝收纳衣物教案中班的3点解答对大家有用。