姗姗育儿知识分享,育儿知识讲堂

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于姗姗育儿知识分享的问题，于是小编就整理了2个相关介绍姗姗育儿知识分享的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何给孩子讲睡前的故事？
2. 宝宝多大会走路才算正常？

如何给孩子讲睡前的故事？

给您分享一个小故事：有一天，小猪佩奇在公园里面玩，她左看看，右看看，突然他看见一只小乌龟，小乌龟也在那里东张西望，佩奇就走到小乌龟身边，问：“小乌龟，你在干什么啊？”小乌龟说：“我在找我的好好朋友，可是我找不到了，你能帮帮我吗？”。

佩奇很喜欢帮助别人，就问小乌龟：“你的好朋友长什么样子呢？”小乌龟说道：“我的好朋友比你矮一点点。”佩奇听了之后就去帮小乌龟找好朋友，她先找来了小羊苏西，小羊苏西比佩奇矮一点点。佩奇问小乌龟：“亲爱的小乌龟，请问你的好朋友是小羊苏西吗？”小乌龟摇了摇头，说：“我的好朋友比小羊苏西还要矮一点。”

小猪佩奇又去寻找小乌龟的好朋友，正好碰见了小猫卡迪，小猪佩奇把小猫卡迪带到小乌龟面前，问道：“小乌龟，请问你的好朋友是小猫卡迪吗？”小乌龟看了看小猫卡迪说道：“不好意思，佩奇，我的好朋友不是小猫卡迪，他比小猫卡迪还要矮一点，而且他喜欢穿蓝色的衣服。”

佩奇听了小乌龟的描述，她好像知道小乌龟的好朋友是谁了，因为乔治喜欢穿蓝色的衣服，最后，佩奇找来了乔治。小乌龟一见到乔治就非常高兴，他欣喜的说：“我的好朋友就是乔治！”就这样佩奇帮助小乌龟找到了好朋友，小乌龟和佩奇乔治都成了好朋友。

现在的社会，对幼儿启蒙教育，应该做一个深入的思考；父母是孩子的第一任老师，孩子的成才，离不开父母的关注，呵护，引导，而睡前的引导尤为重要，睡前故事不失为一种良好的教育方式，而怎样去讲睡前故事，更为重要；首先必须要让孩子听懂，其次，要切合幼儿的实际，可从日常生活中撷取，激发幼儿情志，唤起幼儿想向力的童话，如《格林童话》，《童话故事》，《成语故事》，《神话故事》，著名典故，甚至是一条歇后语都可以编为故事，使孩子从故事中悟出道理，增长知识，促进能力，适应社会。聊做浅思，让我们在育儿的道路上共同探讨。

睡前给宝宝讲故事，过程要变得生动有趣。父母在讲故事的过程中，孩子虽然在听故事，他同时也在学习，并调动孩子的各种学习器官，如眼睛、耳朵、鼻子、双手、大脑等，就会很好地吸引孩子的注意力。所以，在选择故事书的时候，最好选择那些图文并茂的。在开始阶段，以图画为主，色彩鲜艳，形式多样，会吸引孩子的注意。

同时，讲述时不一定很快就进入故事情节，为了让孩子感兴趣、使他熟悉故事，家长可以先指着故事书上的各种小动物、各种物体、色彩，让孩子寻找和辨认，等到孩子建立了兴趣之后再讲故事。

家长可以用孩子听得懂的语言和方式，最好声行并茂，让孩子能融入到故事的情节当中，增加和孩子的互动，如期间可以问宝宝，“猫猫怎么叫、鸟儿是怎么飞的”诸如此类，目的是调动宝宝的积极性、和语言行为能力。

故事尽量精简。因为孩子的注意力需要训练和培养，所以最好先选一些短的故事，这样孩子就比较容易坚持。

俗话说父母是孩子最好的老师，父母平时也要以身作则，家长最好也要有良好的阅读习惯。在家里的各处都摆放一些书籍，并且每晚睡前都有固定的读书时间，这样会在无形之中对孩子有潜移默化的影响。

如果要培养孩子的阅读能力，单单只是给孩讲故事是不够的。语言能力的核心是阅读和表达。而阅读和表达的基础是识字量和嘴巴的协调能力。这两者最佳的培养方式是”朗读“。平时也可以培养宝宝自己朗读的习惯，前期可以跟着父母的读、慢慢的孩子印象加深，自己可以慢慢读。朗读的材料可以是短儿歌，升级到长儿歌，再升级到古诗等其他启蒙之类的学习资料。

其实，作为父母肯定都知道，宝宝睡前给她讲一个故事是很有好处的，但同时肯定也有很多爸爸妈妈会困惑，看似简单的睡前故事应该怎么讲才更好呢？

爸爸妈妈们都可以想象这样一幅画面，温馨的灯光下，爸爸或者妈妈坐在床头，深情的为孩子读着一本故事，宝宝甜甜睡去，嘴角还犹自带着满足的微笑，仿佛还沉浸在故事有趣的世界中……

想想是不是特别的幸福呢？可是要怎样讲才能达到这样的效果呢？

一、首先要知道给孩子讲什么？怎么讲？

有的宝爸宝妈按照自身的喜好和理解，为孩子选择故事，然而发现孩子却不是很感兴趣，不能融入故事中；或者读完了孩子却完全没听懂。因为这样的读本可能很多情节或者语言，过于晦涩难懂，孩子理解起来太费神，所以反而减少了孩子对于睡前故事的兴趣。

1、士别三日，刮目相待

三国时东吴的吕蒙，原本是一个不务正业不肯用功的人，没有什么学识。鲁肃见了他，觉得没有什么可取的地方。后来，鲁肃再遇见他时，看见他和从前完全不同，是那样威武，踉他谈起军事问题来，显得很有知识，鲁肃觉得很惊异。吕蒙解释道：“人别后三天，就该另眼看待呀!”意思是说，他短时间内通过努力，进步很快。

2、捉襟见肘

春秋战国时的曾子非常有名，他高唱《商颂》的声音充塞天地之间，象敲响的钟磬。 然而他衣服破烂，生活困难，常常三天也做不了一次饭，十年也没做一件衣服，整一整帽子，帽带就会断，拉一拉衣襟，就露出臂肘。可是即便这样，他也不愿意接受国君的施舍，表现了可贵了气节。

3、自惭形秽

晋朝时候，有个骠骑将军名叫王济，相貌英俊，才学很好，在城里也颇有名声。 有一年，王济的外甥卫玠和他的母亲来投靠他。王济一见卫玠如此眉清目秀，风度翩翩，学识渊博，简直惊呆了。他对卫母说：“人家都说我相貌漂亮过人，才学一流，现在与外甥一比，就像把石块与明珠宝玉放在一起，我真是太难看了!”

4、凿壁借光

从前有个叫匡衡的人，小时候很想读书，可是没钱上学，跟亲戚学会了认字看书。 长大后，匡衡白天种庄稼，没有时间看书，只能利用晚上来看书。可是他买不起点灯的油，怎么办呢?匡衡想了一个办法：他拿了刀，把墙缝挖大了一些，这样，邻居家的灯光就透过来了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。最终成了一名很有学问的人。

宝宝多大会走路才算正常？

这个应该根据不同的身体状况来决定的吧，有的宝宝十一个月左右吧就能姗姗行走了，有的要到两岁才会走路，不要着急，这好比如开窍快慢的问题！宝宝一开始从翻身到慢慢走路是有一个过程，有时也需要大人进行指引锻炼！从宝宝几个月开始翻身，到能够自助坐起来，再到宝宝爬行都需要时间和过程，接下来宝宝扶着物体慢慢挪步，到大人***简单行走几步，这需要大人***，助力宝宝锻炼行走的锻炼，吸引宝宝行走的乐趣！夸奖宝宝的每一次进步！这样宝宝的走路时间会在宝爸宝妈的帮助下提前完成！

从婴幼儿的大运动比如坐、爬、站、走等运动能力评估的角度来看，95% 的正常足月儿在 11～15 个月会独立行走，也有 2～3%的孩子 在 9～11 月就会独立行走，另有 2～3% 的孩子在 15 个月后才会独立行走。所以，如果宝宝既不是早产儿，也没有其它脑部疾病或手术病史，建议到儿童保健科或发育行为儿科就诊，查一下宝宝不能独立行走的原因，然后再下结论。

其次，如果家长曾给宝宝过多使用学步车、学步带，那么走路晚是因为家庭养育方式的问题，在宝宝该学走路的时候，家长过多使用学步车、学步带，这样并不利于宝宝建立自己的平衡，也会影响宝宝大运动的暂时落后。

在生活中，经常看到很多家长牵着宝宝走路，其实，这些“帮助”会限制了宝宝自身能力的[_a***_]，特别是牵着娃走路。牵着娃学走路有那些坏处呢？

1.容易形成宝宝错误的走路习惯，比如踮着脚走；

2.容易对宝宝的骨骼造成损伤，大人不注意力道会导致宝宝胳膊骨折或脱臼 ；

3.会让宝宝失去自身探索走路的兴趣。

我觉得这个因人而异，我家大女儿8个月+早产，***岁才学会走路，同龄人大多数是1.5岁左右就会了，当时我们那个心急，现在6岁了，智力发育等一样跟得上。

自然生长的过程，根本不必要担心！

根据世界卫生组织发布的大运动发育时间表8个多月到17个半月走路都属于正常发育范围。

走路问题

走路是宝宝大运动之一，它的发育是水到渠成的，每个宝宝都有自身的发育情况。以前很多家长认为，比别人先走就能赢在起跑线，其实这是不科学的，甚至还会输在起跑线。

如果太早给宝宝练习走路，宝宝的发育还没完善，容易伤到骨骼。

别去羡慕别人的宝宝比较早走路，也不要去和别人攀比，只要在正常发育范围内，身体健康，那都是没问题的，我们应该尊重自己宝宝的生长发育，切莫拔苗助长。

如果宝宝满18个月仍不能独立行走，家长应该及时带宝宝去医院检查。

如果去医院排除疾病的因素，宝宝走路晚很可能是与练习机会较少、学步的装备不对、性格谨慎等有关系。

家长可以多帮助宝宝练习走路。可以参考以下方法练习：

1、先让宝宝扶着沙发、椅子慢慢走。一位家长保护宝宝不让他摔倒，一位家长用玩具在另一端吸引他。

2、家长弯下腰和宝宝面对面，双手握着宝宝的小手，家长往后退，宝宝向前走。家长要注意用语言和表情来吸引宝宝。

3、当宝宝跨出脚步时，家长要及时鼓励宝宝。但是别急躁，以免影响宝宝的学习情绪。

4、保证宝宝的学步环境是安全的。

5、给宝宝准备合适的学步鞋子。

语言发展

而语言发展并不是顺其自然的，只有大量的语言输入，比如多跟宝宝说话、讲故事、唱歌等等，这样宝宝才能慢慢理解含义，产生说话的欲望，宝宝语言的发展很大程度是对语言的模仿。

刚出生的宝宝发出发射性的哭声，大约出生一个月左右，宝宝还会发出咿咿呀呀或是哼哼唧唧的声音，虽然宝宝发出的声音可能没有实质的意义，但这就是宝宝语言的基础。接着宝宝开始模仿，模仿身边的人发音，开始能发出一些简单的音节，随着大量语言的输入，宝宝会慢慢理解含义，说出完整的句子。

所以说语言没有说多快正常，只有多个宝宝交流沟通，说话才快。

如果孩子没有说话的欲望请去找医生排查病因，如听力问题等。

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