育儿知识大全分享大班培养,育儿知识大班40篇

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于育儿知识大全分享大班培养的问题，于是小编就整理了5个相关介绍育儿知识大全分享大班培养的解答，让我们一起看看吧。

1. 互动手册大班家长心声？
2. 宝宝年龄不够，是上两年小班好还是上两年大班好呢？
3. 我的孩子现在上幼儿园大班，每天晚上都要练习写字和阅读，这样好吗？会不会适得其反？
4. 幼儿园的孩子参加扩展训练可以得到锻炼吗？
5. 小孩才上幼儿园大班，就是不愿意学习写作业怎么办？

互动手册大班家长心声？

互动手册在大班家长们心中的反响还不错。
1. 经过对大班家长的调查和访谈，大部分家长对互动手册给予了肯定反馈，认为手册内容全面而且易于理解，同时也对手册中的教学理念、教育方法等方面进行了赞赏。
2. 此外，也有少数家长表示在阅读互动手册时，希望能够提供更多的针对宝宝个性发展的学习建议，以及更多实用的育儿技巧。
3. 总的来说，互动手册的出现符合家长们对于宝宝成长和教育的需求，同时也对家长们的育儿经验提供了有效的补充和参考。

宝宝年龄不够，是上两年小班好还是上两年大班好呢？

首先，我不建议家长着急让孩子去上学。

公办幼儿园招生满三周(即入学当年8月31日前出生满三周岁)的孩子，如果你的年龄不够的话，应该是第二年入园，然后随班级走，对孩子没有特殊影响。

教育部既然有这个年龄的规定，说明就有一定的道理，但有些家长早早就把孩子送进学校，总怕孩子输在起跑线上，其实你想过没有，你的孩子可能连走路都不稳你就想让他跑，是不是有点强人所难？

每一个父母都是从孩子长大的，想想自己小时候上学的心理，再想想你的孩子，或许你就会明白。

家长才是最好的老师，家长一定要明一句话:什么年龄段干什么事。当然，天才宝宝除外。

这首先要看选的幼儿园是“蒙氏”的还是常规园了。常规园小班以孩子玩为主，大班有很多幼儿园开始学东西了，有些幼儿园还要求作业，孩子太小不建议握笔太早，所以孩子上一年小班会多玩一年。也会快乐一年。其次这还要看父母们期望的怎样了。如果幼儿园理念先进以孩子自身发展为宗旨，孩子上小班，大班都一样。如果孩子的年龄够上一年学前班也是很好的。最后要看孩子的适应能力和心理成熟程度了。

我的孩子现在上幼儿园大班，每天晚上都要练习写字和阅读，这样好吗？会不会适得其反？

您好，我觉得这没什么不好，学习习惯最后自己逐渐养成，别硬性强加，就不会逆反。

写字从大班开始刚刚好，我咨询过本地中宫格习字班老师，当时我姑娘四岁认了很多字，也有想写的意愿，我就去问了，结果老师说太早，学前大班去学就可以了。

幼儿园大班所学都是为一年级做准备，得多练习写字，今年上一年级的邻居，常在一起玩耍，就跟我说孩子字写的太少了吃亏了，之前一直认为多认字就够了，结果上学后才知道，老师的要求会认就得会写，现在每每熬夜当时默写生字，说:"早知道这样早让她写多好何必现在天天折腾这么晚”，提醒我赶紧让孩子学写字。

当然坚决执行，我家孩子大班直接转学前了，从开始老师教写字，我就跟着强调重要性，很有兴趣，学的认真，现在老师教的少，每天她都自己拿字帖跟着练一会儿，主动练习，我从来不强性要求，但是我给予最大的表扬跟鼓励，久而久之也有俩月了吧算是坚持下来了。

阅读最好别搞到太晚，影响睡眠，我姑娘从小养成的习惯就是一篇文章，一个故事但凡开篇就一定读完，她喜欢完整的故事，有时候一篇下来半小时都不完，她到乐得继续，我得去阻止打断或者抢过来帮她快速读完，累眼睛啊。所以现在我都控制她，帮她选书，选时间让她看

孩子能主动阅读跟写字最好帮她保持习惯因为这两样会跟随她一直同行。当然家长的良性引导跟协助是必不可少

我觉得可以的，字不要写太多，阅读每天都要看。养成习惯很重要。

我家小女儿现在也是幼儿园大班，每个星期写2次作业，一次语文的笔画或者拼音，一次数学写数字，然后每个星期五一次阅读复述，她讲幼儿园教的故事，家长代笔写下来，每次讲的很流利，语言表达能力不错的，然后平时阅读完一本绘本，她都会讲给我们听，告诉我们故事里有哪些人物，发生了什么事情，多阅读对小朋友的理解能力及语言表达能力很有帮助。

大班阶段重要的是习惯的培养，阅读是很重要的一项，我们也每天在做，坚持下去哦。

我的孩子现在上幼儿园大班，每天晚上都要练习写字和阅读，这样好吗？会不会适得其反？

1，违反了教育部的规定，幼儿园不能超前教育，幼儿时期，以玩为主，在玩游戏中培养孩子的兴趣爱好、自己动脑、动手的能力。

2.不可以让孩子学写字。

幼儿园的阿姨文化水平高低不齐，教孩子写字，字写得是不是规范？笔顺对不对？一但教错了，再订正很非劲的。

有一天我们几个同事去卫生间，走在学前班的教室外面，听老师在教孩子们写字，”竖弯钩撇点”，我们仔细听了听，”竖弯钩撇点”，这是个什么字呢？

有一个同事在窗口看看她在教”小”字，我们赶快示意上课老师出来，告诉她笔顺错了。

这是个50多岁的老教师，还出现这样低级的错误。

老师字写得怎么样？是否标准？是否规范？她写得字不漂亮，她有能力指导孩子们吗？从小给孩子打下一个不认真的基础，还不如不学写字！

阅读可以。培养孩子的读书习惯。

1.家长陪读。孩子不认识字，一开始父母和孩子一起读，给孩子讲里面的故事情节，孩子把故事情节记住了，他也把里面的字记住了。培养孩子的读书习惯。

作为一线教师，我来说说我的看法。

幼儿园大班的孩子，再过一年就要升一年级了，一年级的作业量虽然不多，但是如果是幼儿园完全没练习过写字，那会非常吃力。我家表姐的孩子读公立幼儿园，在学校里基本没写过字，我表姐也觉得没什么，认为一年级到学校去老师教，肯定会学会，进入一年级后，他确实也学会了，但是非常吃力，完全没练，连握笔姿势都不对，每天作业量虽少，但要花很长时间，一年级小孩他的注意力也就10-15分钟左右，所以我表姐每天为娃的作业很头疼，其实娃也很辛苦，有挫败感，她说如果是这种情况，当初肯定会适当让孩子练习，这样孩子更能较快的适应一年级。

所以我个人觉得每天可以安排15-20分钟时间来练习写字，一来让孩子掌握正确握笔和书写姿势，对写字找到感觉，更快适应即将到来的一年级。二来其实也是培养孩子的耐力和恒心，每天写15-20分钟看似时间不长，但坚持下来，必会有意想不到的收获和惊喜。

古人说:读书破万卷，下笔如有神。所以读书的好处不言而喻的，当然由于孩子现阶段识字量原因，一般都是家长读，孩子听，孩子从中同样能增加词汇量和理解能力，从小养成阅读习惯的小孩，将来十分钟爱阅读。

所以我觉得你这两个习惯非常好，只要时间安排合适，值得坚持！以上是我个人看法，希望能帮到你。

别听别人说不用，提前把拼音基础打好，数学凑十。借十学会，多识字，多写字，字一定要会写，否则一年级拼音不会几个星期让你学一个，字也一样，会写不会写一下带过，不会一个字教你一个多星期也不换，而且节奏很快，接受不接受得了都是一下带过，一个星期就学完了，没基础上一年级累死你都教不会，别问我怎么知道的，等你家的一年级以后你就知道了，我很庆幸没听任何人的话，我家的前期投入的多，识字量大，基础好，所以现在学习不费劲，每次考试都是第一，挺好

幼儿园的孩子参加扩展[_a***_]可以得到锻炼吗？

感谢邀请。

这个问题问的太笼统，我就按照我理解的来回答吧。现在很多幼儿园会跟体智能培训机构合作，让孩子参加拓展训练，因为是额外收费，很多家长不理解。其实我觉得这是挺有必要的。原因有以下几点：

第一，幼儿园里没有男教师，而体智能的老师都是男教师。基本上属于体校毕业生和经过专业的幼儿体育训练的老师。这一点对于孩子的吸引力很大。而且也满足了幼儿园没有男幼师的缺憾。

第二，幼儿园里的老师基本上没有接受过专业的幼儿体育训练。相对于专业性来讲，没有体制能的老师要好。而且教学任务本身就很大。更没有其他业余时间去专门学习这些体育知识，和体育类游戏玩法。

第三，以前有一种错误的说法叫“四肢发达头脑简单”。现在科学已经证明四肢发达，头脑才能更灵活。所以让孩子参加一些适当的体育锻炼，对孩子来说会更好。他们也会更热爱拓展训练里的游戏。有利于提升身体素质。 href="***s://***.wukong***/user/?uid=6669941570" target="_blank" class="QIHEIHQa7dd7319bbf9fa01 link-at" data-uid="6669941570" href="***s://***.wukong***/user/?uid=5869484451" target="_blank" class="QIHEIHQ7319bbf9fa012560 link-at" data-uid="5869484451" href="***s://***.wukong***/user/?uid=5869484451" target="_blank" class="QIHEIHQbbf9fa012560c5c1 link-at" data-uid="5869484451"园

这是肯定的，也是非常重要的，因为孩子的每个阶段都需要拓展训练，既培养勇气和魄力，又培养孩子胆量，也能培养孩子社交能力，也能培养孩子心里和身体承受力，所以每个孩子都需要这样的活动来锻炼。

我的孩子几个月的时候我就发现她胆小懦弱自卑，从那时候拓展训练就开始了，直到初中毕业我都特别重视训练她的胆量和承受力和社交能力。

训练胆量就是鼓励她面对她不敢做的，其实做了第一次，后面就很容易去做，比如，八九个月的时候扶着她也不敢在窗台上走，后来就是一直鼓励有一次冲动走了，后面就不怕了，当然前提是安全的情况下。

每一次突破都是锻炼她的承受力，所以每一次都是需要鼓足勇气才能突破。

社交能力就是社会交往能力，不参加集体活动就得不到锻炼，所以这也是最重要的能力，在我的学校有些自闭孩子，原因就是小时候家长没有陪孩子和小朋友一起玩，所以导致孩子越来越惧怕陌生人，年龄越大越自闭，集体活动是培养孩子社交能力最好的方式，也希望家长们重视社交能力的培养。

提问者你好，根据您的问题，我想了想，凡事都有利弊，在此，小李老师先分析一下优点:

1.可以培养孩子健康的心态，幼儿园的孩子不善于表达自己，也不肯和别人交往，依赖性比较强，拓展训练可以培育孩子的独立性情，让孩子有自我主见，乐于交流，倾诉自己想法。

2.可以培育孩子的学习才好，能开阔孩子的思路，协助孩子的年龄段的智能开发，记忆力，精力集中力等，能激发孩子的学习兴趣，培育孩子长于学习，总结吸收才干。

3.可以培育孩子的体质和毅力，拓展训练中的各个项目能增强孩子的体质，还能练习对身体空间位移的控制才干，平衡，重心移动才干和节奏感。

4.可以培育孩子的团队认识，启发一定团队意识，让孩子理解很多生活中的问题，有所体会感悟，感受团队协作。

另外，唯一的缺点就是存在安全隐患，需要组织者细心注意孩子们的安全。

小孩才上幼儿园大班，就是不愿意学习写作业怎么办？

小孩上幼儿园大班不爱学习，不爱写作业，那说明该孩子从幼儿园小班，中班都不爱学习写作业。更进一步说明家长前期疏忽管教了。现从幼儿园大班重新开始管教，培养孩子的学习兴趣也不为迟。对小孩培养学习兴趣要把握软硬两手，在兴趣中逐步培养孩子良好的学习兴趣。家长首先要了解小孩的兴趣是什么？爱玩什么？家长要迎合孩子的兴趣，抽时间与孩子一起参与一些孩子喜欢的活动，达到孩子与家长的和谐互信。同时将学习写作业与孩子的兴趣梱梆在一起，让孩子在兴趣中学习。比如规定孩子按时学习，作业完成后才能玩耍等。孩子的学习，作业完成后要给予表扬，鼓励或给点小奖励。

要注意开始时，学习时间短点，让孩子轻松点。学习任务重了，孩子容易抵触。

对孩子不爱学习的坏习惯也要适当地***用一点强硬的方法。比如不按时学习，不完成作业等可***用让孩子罚站的方法，决不让其看电视，玩游戏等。用冷处理的方法让孩子独自站立，此时不要无休止的责骂，也不要在此时对孩子讲过多的道理。就是让孩子独自静思默想，认识自己们错误。用这种方法能起到好的作用。

另外要注意的是对学前班的孩子，重点是培养良好的学习习惯，按时学习，自觉学习。而不是要给孩子灌输多少知识。家长对孩子的要求太高了，很可能成为坏事。

带孩子就好像牵着蜗牛散步。不可操之过急。

人生如果是一场跑步比赛，那么也一定是一场很长的马拉松比赛。

所以不要着急，不要焦虑，根据自己孩子的真实情况去处理，确实还不适应的，可以推迟做作业。

其实小学成绩好的不一定初中成绩好，初中成绩好的不一定能读到博士。这些真的没有很大逻辑关系哦。

也许有从小就优秀的，但是人生的路上多的是机会反超。踏踏实实顺着孩子的发育情况去帮助他，帮助他学习，帮助他成长。一定会成为一个优秀的人（优秀的人也许成绩好，但是成绩不好的人有时候也很优秀）保持学习的热情，活到老，学到老。

到此，以上就是小编对于育儿知识大全分享大班培养的问题就介绍到这了，希望介绍关于育儿知识大全分享大班培养的5点解答对大家有用。