校园霸凌家庭育儿知识,校园霸凌家庭教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于校园霸凌家庭育儿知识的问题，于是小编就整理了2个相关介绍校园霸凌家庭育儿知识的解答，让我们一起看看吧。

1. 家长应该如何与孩子沟通？有哪些好的建议和需要注意的问题？
2. 我们该如何应对校园霸凌？

家长应该如何与孩子沟通？有哪些好的建议和需要注意的问题？

家长与孩子的经常沟通交流，才能取得孩子的信任，增进父母与孩子的感情，才会取得预期的教育效果。在沟通时要注意几点：

1适时，要选择孩子心情比较愉悦时，比较能入耳。

2方法，要满怀爱心关怀地沟通，杜绝说教训斥。

3最好在与孩子共同活动游戏中交流，效果较为明显。不要一本正经地谈活式交流，因为这样孩子容易产生逆反心理，适得其反。总之，在与孩子沟通，要适时适地适法，才会收到良好的沟通效果。

谢邀！

通过学习深刻了解到与孩子沟通的重要性！

孩子有反对的权利，家长应尊重孩子的权利

孩子在不断的成长，渐渐有了自己的思维和小小的判断能力，父母应注意发现孩子的变化，鼓励孩子讲出自己的意见和建议，也许孩子的思维还很稚嫩；也许孩子的世界本没有那么复杂；也许孩子有自己丰富的想象力...当孩子出现这样的行为时，父母千万不要说，你懂什么，说的是什么之类的语言，如果家长没有意识到这点，经常忽视孩子的语言，渐渐地，你发现孩子不愿与父母交流了！小小的孩子虽然不懂什么是尊重，但是如果父母给予孩子尊重，并温和的引导孩子的行为习惯，你的温暖与坚持也让孩子慢慢学会调整自己！

多倾听，听孩子的故事，引发孩子的思考

孩子喜欢讲他身边的故事，学校的所见所闻时，要保持微笑的状态，认真听孩子的故事，感受他的心情，如，说到上课时老师讲了个笑话，孩子记住了高兴的讲给我听，耐心听孩子的故事并与孩子产生共鸣！有值得思考的地方，适当提出自己的想法与孩子分享，其实，孩子开心的时候也会接受一些建议的！

让沟通形成习惯，共同探讨分析问题的原因，改变了思想，也就改变了行为

好习惯的养成不是一朝一夕的，需要付出不懈的努力与耐性，与孩子沟通更要注意引导孩子的思维，所以这也离不开提升父母的自我修养！培养孩子分析问题的能力，培养孩子冷静思考的习惯，常交流观点，用积极的心态鼓励孩子支持孩子，让孩子学会在思考中成长，找到一条属于自己的路！

以理解孩子为主，换位思考更重要

人都有被理解的需要，孩子也不例外！理解孩子并非是纵容孩子的不当行为，而是要在有效的沟通过程中转变孩子的思路，孩子认知有限，对是非的判断还不够准确，只要我们态度温和，慢慢渗透，相信“润物细无声”，相信“滋养教育”的好处是对孩子一生的影响！

与孩子沟通和交流是父母的责任，关注孩子的成长和培养孩子的习惯更是父母义不容辞的职责，调整好自己的心态，为了孩子，父母更需要好好学习！

其实，基本上每个家长都希望孩子和自己亲近，可有时候孩子宁愿和小伙伴谈心，也不愿意跟家长交流；或者有些话愿意跟妈妈说，却不愿意告诉爸爸。

那作为教育的主体——家长，我们得主动想想办法，来促进和孩子的沟通，在理解、尊重这样的大原则基础上，我们来分享一些促进亲子间沟通的小技巧吧：

蹲下来、看着孩子的眼睛以表示对孩子的尊重，除此之外，摸摸孩子的头、拉着孩子的手、适时的给孩子拥抱和亲吻，都是增加和孩子之间亲密和信任的方法。

当然了，也一定要注意，如果孩子在和我们说话聊天的时候，我们总是左顾右盼、低头玩弄手机或是和别人说话、做别的事情，那么孩子也能够从你的肢体语言里读出：啊，妈妈现在很忙、爸爸心不在焉、他们并没有在专心的和我说话、爸爸妈妈在敷衍我，等等。孩子可是很聪明很聪明的～

很多时候家长每天从幼儿园、学校接到孩子后的第一句话是：

这些问题当然没什么错，但是，如果想促进亲子间更亲密的沟通，就不太有效果了。

这样的问题比较抽象，范围又大，孩子听了不会太有兴趣，他们要么不想回答，要么不知道该怎么回答，要么敷衍你，随便答一答……

你要是真的想了解孩子这一天的生活，想和孩子谈心，不妨从一些具体的小事开始问起。

比如：

在生活中，父母们很多时候可能会说由于工作太忙，和孩子交流的时间太少，或许也正是由于这种原因，导致父母不了解孩子、误解孩子。当问题出现，父母再想和孩子沟通时，孩子却将沟通的大门关上，不再愿意和父母沟通。

所以说，在日常生活中，父母应该尽量多抽时间来和孩子进行沟通，在沟通的过程中，多听听孩子要说的事情，听听孩子的心声。

在很多时候，父母都是希望用有限的时间来教育孩子，将自己所有要说的话都表达出来，但是从来不去想孩子是不是有什么话要对自己说，而在这个时候妈妈们总是希望孩子能够变得被动，听自己的“教导”，但是却没有意识到这个时候孩子需要的是父母的关心和聆听。

相反，如果总是喋喋不休地表达自己的思想，根本不顾及孩子的想法，那么最终父母的教导只能是一厢情愿，对孩子的成长起不到任何的帮助。

因此，父母和孩子在相处沟通时，要改变那种“我们说，孩子听”的方式，要学会鼓励孩子讲述自己的观点和思想，因为要做一个高明的诉说者，不如先做一个高明的倾听者，要善于倾听孩子的心声，进而走进孩子的心里。

事实上，在家庭教育中就是这样的一个道理，当孩子认为父母会倾听的时候才会向其敞开心扉倾诉，将心底的想法说出口。只有这样，作为家长的我们才有机会更好地了解自己的孩子，才能及时给予孩子所需的帮助。所以说，父母可以多给孩子一些机会，一些可以向你敞开心扉的机会，这样会让孩子把父母当作自己的知音。

英国教育家赫伯特·斯宾塞说过这样一句话：“给孩子诉说的机会，认真倾听孩子的话语。这样父母能更多地了解孩子，并对孩子不正确的思想与做法及时进行纠正与引导，使孩子一直走在健康快乐的身心成长之路上。

和孩子沟通是每个家庭遇到的问题，我是这样和孩子沟通的，感觉还不错。

一是，从心里感觉需要与孩子沟通。也就是说从心里喜欢和孩子谈事情，而不是发现孩子学习或思想有了问题才关心孩子。

从心里爱孩子是和孩子很好沟通的大前提，您说是不。

二是，别总把自己是老子摆在前头。在探讨问题时，把自己和孩子放在平等的地位。通过电视，媒体，老师讲课，同学传播，孩子懂得不一定比我们少。不信你和孩子就广泛话题好好聊聊就知道了。总觉得自己比孩子懂得多，以教训的口吻和孩子说话，孩子很反感，是不是。

平等的对话是和孩子很好沟通的基础。

三是，和孩子沟通的话题要广泛。除了学习，还要有情商方面，***方面，人生的感悟，生活的常识等等，应该是无所不谈。不能是你说个话题让孩子一定围着你的话题聊，你也要学会围绕着孩子提出的话题因势利导。

我们该如何应对校园霸凌？

校园霸凌，在我们这里一般称为瞎暴种，现在叫做熊孩子，在我三十多年的教学生涯中每年都有类似学生出现。首先教师要有敢于硬碰硬，巧妙教育熊孩子，保护乖孩子的能力。要每个孩子视学校为乐园，使他们在校能无忧无虑地学习，快乐地生活，做到上课有人管理，下课也有人管理，不给熊孩子欺负弱小的机会。四十多年前，我年轻气盛，又认死理，总认为，家长只要把孩子交给我，这些孩子就是我的孩子，我不会让我的孩子受一点屈，这期间也有霸凌，多是村干部或学校负责人的孩子，如这些熊孩子真的敢惹事，我会拳脚相加，让他付出欺负弱小的代价。这样做确实对霸凌起到威慑作用。可现在行不通怎办？那就要求教师做到手勤脚勤，做好做细班级工作，摸清每一个学生的生活，学习情况，每天都要做好班级总结。和学校保安密切沟通，严防霸凌欺负弱小做为家长，特别是父亲，在孩子心目中，一定要象一座雄伟的大山，有保护儿女的能力，接送孩子不一定是母亲的专职，做父亲的有时间也要接送，给霸凌以威摄。对于学校，要加强对霸凌的耐心细致的教育工作多数霸凌是能够改好的。教育孩子要有勇敢的精神，对，强势者不怕，遇事敢于向家长向学校反映，相信学校一定能成为孩子学习的乐园。

看看外国做法，师夷长技以制夷

美国

美国一直面临着严重的校园欺凌问题。联邦***由教育部联合多个部门组成了“联邦预防欺凌委员会”，督促各学校防止校园欺凌的发生，并指导各州制定反校园欺凌的法律或政策。如果学校未能对学生相关权利履行保护职责，则由司法部或教育相关部门来一起保护学生的相关权利的实现。

目前，全美有约40多个州颁布了反欺凌法，主要针对学校霸凌，把霸凌和其他的骚扰区分开来。在校园枪击案频发的今天，这些法律要求学校职员见到欺凌时必须立即报告和干预，调查并惩罚加害者，通知家长，还需要提供心理咨询援助，以防欺凌升级到枪击。

美国官方有专门的反校园霸凌网站，和各类预防霸凌、研究霸凌的机构，很多公益性组织和专家也参与其中。旨在建立一套完善的防控体系。除此之外，美国近年来也向部分州的学校派驻警察，警察除了维护学校秩序外，还负责督学工作。

日本

日本校园霸凌现象出现早、问题多。为了应对频繁发生的校园欺凌***，日本国会在2013年通过了《校园欺凌预防对策推进法》，法案规定，在学生因遭受霸凌受伤或长期缺课等重大伤害时，学校有义务调查相关事实，并告知学生监护人。该法还规定，当欺凌行为被认定有可能对学生身体或者财产造成重大侵害时，学校有义务报警。

日本文部科学省要求学校教职员工接受相关培训，还将应对校园霸凌的表现纳入教师的[_a***_]系统。文科省还会组织学生会和儿童协会开展道德教育和交流活动，并举行面向监护人的科普讲座。

到此，以上就是小编对于校园霸凌家庭育儿知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于校园霸凌家庭育儿知识的2点解答对大家有用。