李老师心理辅导育儿知识,李老师心理辅导育儿知识心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于李老师心理辅导育儿知识的问题，于是小编就整理了2个相关介绍李老师心理辅导育儿知识的解答，让我们一起看看吧。

1. 0—3岁幼儿心理发展特点家长育儿疑惑？
2. 李玫瑾教授的育儿方法真的合适吗？

0—3岁幼儿心理发展特点家长育儿疑惑？

0-3岁幼儿心理发展特点：快速发展，善于模仿，情绪波动大，注意力短暂，言语表达有限。

家长常疑惑：如何应对孩子的情绪变化，如何帮助他们建立安全感，如何促进语言和认知发展等。

李玫瑾教授的育儿方法真的合适吗？

看了几个李老师的视频，尤其是对年龄段的时期分段是很正确的。我家的孩子现在3岁多，我老婆基本就是用李老师的方法教育孩子，尤其是在闹脾气的时候，不能向孩子妥协！我的孩子基本没有出现过为了买玩具哭闹，给买就要，不给买就不要，而且买的话规定一次只能买一个，下次再买别的！刚开始我以为很这么小的孩子讲道理他们不会理解，但是现在我观察他们是能懂的！两岁之后给他灌输的思想，他都能记住，而且非常深刻的。有一次他穿着睡衣我叫他跟我一起下楼，他一定要换了衣服才下，而且还说穿睡衣出门会被人笑的！所以说孩子就是白纸，你教给他什么，他就是记住什么！

我也是一名教育成功的母亲，我想说李玫瑾教授的观点我非常认可，特别提到一点关于孩子哭是否哄一哄，抱到卧室让他哭，哭够了再说，这件事情很多家长做不到，如果家里只有爸爸妈妈在，宝贝儿在家里任何一个位置哭，不要管他，这时候是管的已经没有用的情况下，如果和老少三辈在一起就得拎到卧室里，这样孩子的自尊也得到保护，教育孩子首先是父母得像模像样。好多父母真的不够资格，所以角度就偏差，孩子自己带大的和别人带大的是天壤之别。至于你没有条件是你个人问题最好别生。育人是一项伟大的工程，而你就是工程师。我在和我孩子相处时，经常一个人模拟一件事的来龙去脉，最后选择最好的方式来沟通。当然你有什么样的孩子也是你的造化，但是八九不离十。

支持李玫瑾教授。

李玫瑾教授的育儿方法我也反反复的听了好多***，也静下心来做了思考，她讲诉的育儿方法，好多还是有可取之处的，比如孩子小的时候一定要父母亲自来带，这就是论述了亲情的陪伴的重要性，还有在孩子小的时候不能一味的溺爱他，要学会拒绝孩子提出的不合理要求等等。教孩子从小知道要尊重长辈等等，这些都是可取之处，但是在讲道孩子性格的发展时后天起决定因素时。我是不尽赞同的，孩子的性格我觉得从遗传的角度来讲还是随父母性格多些，不爱说话的父母，其孩子也大多不爱说话，而性格外向的父母，其孩子的性格也大多外向，这就是基因的强大性。所以听听专家的讲座，还是大有益处的，可以作为参考和经验，提升身为父母的素质。培养出优秀的孩子来。

李教授的***我看过几个，不可否认她说的很多理论方法我是认同的。

但是我要提一点，大家可能没注意到李教授专业和经历。

李玫瑾，中国人民公安大学犯罪心理学教授、研究生导师，任中国警察协会学术委员、中国青少年犯罪研究会副会长、中国心理学会法心理学专业委员会副主任、犯罪心理及测试专业方向研究生导师组组长、公安大学犯罪心理学学科带头人、专业技术二级警监等职务。李玫瑾长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究，曾对许多个案进行过详细调查，由此提出预防犯罪要从未成年人教育抓起，因在一些社会关注的青少年案件中因发表相关言论而受到强烈质疑。

李教授提的建议和方法很多都是她的专业经历得出的。尽管很多方法和理论是对的，但是她并不是专业的育儿专家。

大家明白我的意思吗？我们并不是没有专门的育儿师提出的更加合理、有体系的、更加的系统育儿理论和育儿方法。

比如简.尼尔森的《正面管教》，孙瑞雪的《爱和自由》，等等，有很多非常棒的育儿书籍。

如果家长想真的想学如何育儿，我认为家长更应该学的是这些花了一辈子专门研究如何育儿，理论方法更系统合理的。

像李教授或者网上很多教授如何育儿的，他们的很多方法都可能是对的，但是不成系统。今天家长看到这个人说的很多，拿来用，明天又看到另一个人的方法也不错，也拿来用。但是教育孩子是一个长期系统的过程，你随便更改自己的标准，很容易给孩子造成混乱，达不到想要的教育效果。

所以，李教授可能说的很对，但是我们还有更加优秀的选择。所以如果我们真想学习如何育儿，不如去学习一些更加系统合理的育儿方法。

到此，以上就是小编对于李老师心理辅导育儿知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于李老师心理辅导育儿知识的2点解答对大家有用。